Это крайне важное качество, когда времени мало и надо максимально сжато изложить суть. Можете поверить, они учтут все.
Если нужна работа, требующая пунктуальности и скурпулезности, лучше всего подойдет интроверт. Если нужна работа, где нужно договариваться, и личное обаяние человека будет играть не последнюю роль, лучше всего подойдут экстраверты.
Итак, выше я изложил семь характеристик, которые имеет наш темперамент.
Их количественной выраженностью и определяется тип темперамента.
Темперамент, это как базовые настройки человека. Только, эти настройки вечные. И поэтому, нужно их не менять, а нужно к ним подстраиваться.
Хочу привести такой пример. Раньше были устройства для регулировки качества звука, назывались эквалайзерами. В дорогой аппаратуре, это были отдельные блоки, в недорогой они были встроены. И выглядели они как ползунки. Перемещая, которые можно было усилить или ослабить звучание высоких частот, низких, или средних. Чем дороже была аппаратура, тем более тонкие настройки можно было сделать. Для каждого жанра музыки, делали свои настройки.
Так вот, в чем отличие между эквалайзером и темпераментом? Когда, дело касается музыки, то мы подгоняем настройки под музыку. А когда дело касается темперамента, то мы музыку подгоняем под настройки.
Различат четыре самых распространенных типа темперамента:
– Холерик
– Сангвиники
– Флегматик
– Меланхолик
При правильном воспитании, родители развивают сильные стороны ребенка. При неправильном, они пытаются усилить его слабые. Это приведет к тому, что он и сильные не разовьет, и его слабые сторону не достигнут вершин. Пусть лучше он будет развит в одной какой-то сфере, и будет полным профаном в другой. Это никак ему не помешает быть счастливым человеком. Чтобы следовать этому принципу, нужно в развитии отталкиваться от желаний ребенка, и способствовать их реализации. Родитель, может считать целесообразным занятие рисованием. А ребенок, занятия боксом. Надо выбирать бокс…
Влияние на темперамент ребенка
Любое взаимодействие родителей с темпераментом ребенка, можно разделить на три вида.
Первый – благополучный, когда родитель позволяет ребенку загружать себя согласно своим способностям и желаниям. В этом случае ребенок развивается благополучно. И во взрослой жизни будет счастливым человеком.
Второй – когда родитель пытается принудить ребенка проявлять себя на более высоком уровне, нежели заложено у того природой. Он как бы вытягивает этот параметр вверх. Быстрее думать, быстрее действовать, быть ярче эмоционально и т. д. Такой родитель, как садовод, который посадил цветок и тянет его за бутон вверх, в надежде что тот быстрее вырастет.
И третий – когда родитель тормозит проявления ребенка. Принуждает медленнее думать, поменьше выражать свои