из приемной. По пути я обернулась, чтобы проверить, идет за мной Марк или нет. К моему счастью, он уже вернулся к своим делам и не преследовал меня, а я могла сбавить шаг.
Теперь главное успеть на мой следующий урок, а дальше опять нужно думать, где мне найти подработку. Но все же я надеялась, что мне удастся найти хороший вариант в офисе со стабильным жалованием. Главное не в офисе Марка Вебера.
Глава 4
Только я приехала в учебный центр как меня тут же перехватил за рукав мой босс – Вадим Яковлевич. Несмотря на то, что он был владельцем и ему не нужно было целый день торчать в центре, он все равно считал своим долгом контролировать каждого преподавателя. Поэтому у нас и раньше была большая текучка, что уж говорить про сейчас.
У Вадима Яковлевича был один критерий, благодаря которому он находил себе нового преподавателя за считанные часы. Он не требовал опыта от преподавателей, и перед новенькими всегда мягко стелил.
– Главное, чтобы ученикам нравилось, – наставлял он меня перед первым уроком. – Если они будут продлевать оплату из месяца в месяц, то это хороший показатель. А вот чтобы удержать ученика – делай что хочешь: хоть в мафию с ними играй, хоть фильмы смотри, главное чтобы они хотели вернуться в следующий раз.
Поэтому преподаватели из всех местных ВУЗов и университетов слетались в его центр, так как требовался не опыт, а умение увлечь ученика. И все бы ничего, но если ученик по итогу уходил и прекращал обучение, то Вадим Яковлевич спускал на преподавателя всех собак.
Сегодня со мной это и случилось. Две ученицы из переданной мне позавчера группы отказались продолжать обучение, сказав что привыкли к другому преподавателю. Мне казалось что в прошлый раз я прекрасно провела урок. Обе эти девочки легко шли на контакт и полностью доверились мне, но за два дня они изменили свое решение, и Вадим Яковлевич не собирался мне это прощать.
– Ты хоть представляешь каких трудов мне стоит находить каждого нового студента? – сердился он, после того как объявил мне эту новость. – Если ты не умеешь работать, ну извини, тебе значит не место в моем центре. Я не понимаю, неужели так сложно увлечь внимание студента? Ну поиграй ты с ними во что-то. Растряси как-нибудь. Не нужно весь урок забивать практикой под завязку. Они же к тебе и так после учебы приходят. Дай им пару передышек за полтора часа твоего урока.
Я лишь опечалено опустила голову. Я могла начать оправдываться, пытаться что-то доказать, но смысл? Моему боссу не объяснить что помимо развлечений на уроке у ученика должен быть прогресс, а это вдумчивый и упорный труд. Язык не выучить за три часа в неделю.
– С тебя штраф, Карпова, – выдал мне босс. – У нас и так нелегкая ситуация в центре, а ты мне еще имеющихся учеников разгоняешь.
– Что? – возмутилась я. – За что? Я что их силком тащить должна?
– Должна! – настаивал мой самодур босс. – Ты приходишь на все готовое, уж будь добра сохранить это. Я ведь не прошу тебя искать учеников самой. Не заставляю тебя вести социальные сети для привлечения новых людей. Я все тебе даю на блюдечке,