Например, вы найдёте следующие фрагменты, которые и будут ответами на указанные вопросы: «Если институт вместо пользы приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией» и «Предприятия (фирмы), в отличие от домашних хозяйств, выполняющих преимущественно функцию потребления, в основном ведут производственную деятельность, а также инвестирование».
Третий совет – учитывайте, что не всегда можно просто взять фрагмент из текста, иногда его нужно переформулировать. Часто для ответа на вопрос достаточно просто дословно переписать предложение из текста (как в двух указанных выше случаях). Однако это не всегда допустимо. Представьте, например, что вам нужно ответить на вопрос «Как в тексте раскрывается смысл понятия „ипотечные каникулы“?» и вы находите в тексте (это речь президента Путина) следующие два предложения:
«Так, предлагаю предусмотреть „ипотечные каникулы“, – то есть отсрочку по платежам для граждан, которые лишились дохода. Дать им возможность сохранить своё единственное жильё, а кредит передвинуть, погасить позднее».
Тут очевидно, что нельзя просто выписать этот фрагмент из текста. Нужно разобраться, что именно автор подразумевает под ипотечными каникулами, и написать, что «ипотечные каникулы – это отсрочка по платежам для граждан, которые лишились дохода, или возможность сохранить своё единственное жильё, а кредит передвинуть, погасить позднее».
Внимание! При ответе на вопрос старайтесь не заменять одни слова другими и не пересказывать текст своими словами. Иначе вы можете исказить и неправильно передать мысль автора. И если вы не используете предложение целиком, то берите из него отдельные части и вставляйте их в своей ответ в неизменном виде.
Четвёртый совет – учитывайте, что не всегда ответ на вопрос находится в предложении с соответствующими ключевыми словами, иногда его нужно брать в соседнем предложении. Например, в демоверсии ЕГЭ-2023 был такой вопрос: «Какая ситуация, по мнению автора, может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства?». А в тексте на эту тему было сказано следующее: «В то же время между государством и правом возможны и противоположные отношения, когда государство оказывается выше права. Такое положение достаточно опасно, так как может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства».
Здесь мы видим, что ключевое словосочетание («причина произвола по отношению к гражданам со стороны государства») содержится не в том предложении, которое нам нужно для ответа, а в соседнем. Но в данном случае всё довольно очевидно: у нас спрашивают, что именно может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства, а в тексте написано: «такое положение… может стать причиной произвола». «Такое положение» – это какое? Очевидно, то, которое указано в предыдущем предложении. Там это описано следующим образом: «государство оказывается выше права». И именно