зарядку, используя материалы УМК по немецкому языку.
4. Расскажите, как следует обучать школьников аудированию?
5. Какие проблемы могут возникнуть при обучении аудированию?
6. Придумайте и проведите одно упражнение на аудирование, используя материалы УМК по немецкому языку.
1.9. Обучение грамматике
1. Цели и содержание обучения грамматике, методика работы над грамматикой.
2. Трудности в обучении грамматике.
1. Расскажите, как следует работать над грамматикой немецкого языка? Назовите цели и содержание обучения грамматике.
2. Какие трудности существуют при обучении грамматике?
3. Как можно преподавать грамматику второго иностранного языка с опорой на первый иностранный язык? Выберете ту или иную грамматическую тему и объясните ее своим коллегам, используя опору на английский язык.
4. Что такое коммуникативная грамматика?
5. Составьте задание, упражнение по грамматике в коммуникативном ключе.
1.10. Обучение чтению
1. Цель, содержание обучения чтению.
2. Трудности обучения чтению.
1. Выберете из имеющегося УМК текст и продемонстрируйте задания для обучения чтению на основе данного текста, используя уже имеющиеся теоретические знания по организации обучения чтению.
2. Проанализируйте проведенные вашими коллегами миниуроки по обучению чтению с точки зрения достижения цели.
1.11. Обучение письму
1. Цель, содержание и методика работы с письмом.
2. Трудности в обучении письму.
1. Составьте собственное задание на основе материалов УМК по немецкому языку или используйте уже предложенное задание по обучению письму и проведите его со своими одногруппниками.
2. Проанализируйте проведенные вашими коллегами мини-уроки по обучению письму с точки зрения достижения цели и эффективности предложенного задания для тренировки письма.
1.12. Обучение диалогической и монологической речи
1. Цели и содержание обучения, методика работы.
2. Трудности в обучении.
1. Какие трудности могут возникнуть при обучении диалогической и монологической речи?
2. Каковы цели и содержание обучения диалогической и монологической речи?
3. Составьте задания для тренировки диалогической и монологической речи и проведите их.
1.13. Контроль в обучении иностранному языку, его функции, объекты и критерии
1. Функция контроля.
2. Объекты контроля.
3. Критерии контроля.
4. Типы тестовых заданий.
5. Обучение составлению различных тестовых и контрольных заданий (лексических, грамматических и др.) по немецкому языку.
1. Какие типы контрольных заданий существуют?
2. Каким критериям должно соответствовать