неадекватное поведение, за которое им обоим потом было очень стыдно перед Надеждой Александровной и одноклассниками.
Так какой же была для главных персонажей этой истории вошедшая в кабинет учительница? Доброй или строгой? Понимающей или уверенной в своей правоте? Пожалуй, всем этим вместе, но главное, она была любимой. Не только Славой и Сергеем, а многими учениками во второй школе. Ее уважали за самоотверженный труд, за любовь к ученикам, за ласковую заботу, окутывающую каждого, кто попал к ней на урок. Это была удивительная женщина, с таинственной грустинкой в задумчивых глазах, с вкрадчивым, цепляющим за душу голосом, который услышишь один раз и не забудешь никогда. Выглядела она всегда шикарно. Нельзя было с уверенностью сказать, сколько ей на самом деле лет, ибо прочитать ее возраст по лицу было невозможно, она выглядела настолько молодо, что многие диву давались. Безупречный наряд, белокурые волосы, рассыпанные по плечам и шикарная добрая улыбка- даже этого уже достаточно, что бы дать понять читателю, какой была Надежда Александровна. Класс, приветствуя входящего преподавателя, привычно встал
–Садитесь – жестом показала Надежда Александровна.
–Я рисовать- шепнул Сергей Славе.
–А я напишу что-нибудь.– ответил тот.
И соседи по парте ушли в свои обычные для такого урока занятия. Может, это и было, в некоторой степени, неуважением к работе столь замечательного учителя со стороны ребят, но именно так начинались дальнейшие увлечения двух закадычных друзей. А вокруг них закипела работа, группа из четырех человек вышла к доске и монотонно стала пересказывать какую-то часть из заданного на дом произведения. Вскоре полкласса уже перестали слушать это бубнение, да и Надежда Александровна все реже их перебивала. Так эта четверка и простояла у доски все 45 минут, не в силах сократить свой рассказ. В общем, это был самый обычный урок литературы в восьмом классе.
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
И в принципе нервозности как таковой не было. Просто, как всегда, начиная с восьми лет, Слава шел знакомой дорогой заниматься знакомым делом, в котором он был как рыба в воде- на тренировку. Только где-то в глубине души что-то шевелилось, напоминая, что сегодняшняя тренировка, скорее всего, будет для него последней. Что делать дальше? Чем заполнить эту пустоту? На ум парню не приходило абсолютно ничего. Поэтому он просто старался об этом не думать- будь что будет.
Дома, сразу по возвращению из школы, у Славы состоялся серьезный разговор с мамой. Наталья Ивановна достаточно хорошо чувствовала настроение сына после того, как врач объявил ему о его диагнозе, поэтому старалась бурных сцен больше не устраивать, видя, что парень переживает, хоть тот старался этого не показывать. Так же мать знала, что, несмотря на все ее запреты, рано или поздно непокорный сын убежит на свой футбол, как сбегал еще в раннем детстве. Слава же со своей стороны тоже был уверен в некоторых вещах, например, что мать, как бы строга не была, все равно так или иначе