обходить школьную жизнь.
И поэтому учебные события моего класса, спортивные события, какие-то мероприятия в школе становились объектом моего фотографического внимания. И практический каждый месяц один раз или два раза я выпускал фотогазеты и клеил их на школьной афише. У этих фотогазет всегда были зрители! Эти фотогазеты были очень простыми. Брал отпечатанные небольшие фотографии, клеил их на лист ватмана и подписывал.
Родители, конечно, мои замучились. Шли постоянные расходы на пленки, фотобумагу, ватман. Школа ведь не платила ни копейки.
В школьные годы у меня появилась более дорогая фотокамера – «Зенит-ЕМ». Это была уже «зеркалка». И фотографировать ей было одно удовольствие. Причем качество фотографий значительно улучшилось.
Когда у нас в 10-м классе был выпускной вечер, к тому празднику я для класса подготовил три визуальных фотопроекта. Сделал цветное слайд-шоу, кинофильм с хроникой жизни класса на узкой кинопленке на 10 минут. Также сделал для класса черно-белый диафильм из 3 частей. Причем все делал своими руками. И черно-белые цветные пленки фото и кино я проявлял сам, сам составлял растворы. Сам все монтировал. Фактически половина всего времени выпускного вечера тогда ушла на просмотр моих фотофильмов и кино. Публика была в восторге! Ну а этот случай определил мою дальнейшую жизнь.
ВГИК
После окончания школы я пойду работать на Свердловскую киностудию. Я хотел связать свою судьбу или с кинематографом, или с фотографией. Пошел работать в монтажный цех подсобным рабочим. Меня не хотели брать на работу. Потому что я был еще маленьким. Но все равно меня взяли. И я стал работать.
Моя задача была возить на тележке банки с кинофильмами (35-миллиметровыми пленками) из монтажного цеха (где шел монтаж фильма), в звукоцех (где шло озвучивание, наложение, дублирование, создание синхронного звука у фильмов). Иногда я общался с монтажерами, режиссерами, звукорежиссерами, ассистентами режиссеров и звукооператоров. Фактически это была работа грузчиком.
В монтажном цехе был женский коллектив. Работали 2-3 мужчины. Я полюбился в коллективе. На капустниках я сочинял и пел под гитару (сам играл) им песни. Когда меня провожали в армию, подарили электробритву, которой потом какое-то время брился весь взвод, а потом она пропала.
У меня тогда была цель – попробовать поступить во ВГИК (это Всероссийский институт кинематографии в Москве). Проработав год на киностудии, я поехал поступать учиться на операторский факультет. Прошел творческий конкурс. Меня допустили к экзаменам. Как нам сказали, было 2000 участников конкурса (мы высылали фотографии). А допустили до конкурса только 100 человек, из которых нужно было выбрать 12–15.
Я сдал экзамен «Техника фотографии» на 5. Сдал съемку. У нас была экспресс-фотосъемка на ВДНХ. Прошел собеседование. Но на диктанте получил слабую оценку. Кстати, на этом диктанте очень многие абитуриенты получили слабые оценки. Ведь более 80 человек (в том числе и я) не прошли конкурс.
Обидно, конечно!
Запомнился такой случай. Во время собеседования мне будет предложено поступать