мне, Питер, – обратился агент Скрэтчи к нашему другу. – Ты учишься в 425-й школе?
– Так точно, господин Скрэтчи – удивлённо ответил Пит, закивав.
– Обращайтесь ко мне на «ты», зовите меня Фрэнком и прекратите эти церемонии – мы работаем в одной организации не первый день, – улыбнувшись, сделал нам замечание Фрэнк. – Пока мы находимся в этом здании, я точно такой же агент ТДВГ, как и вы, не больше не меньше.
– Хорошо, договорились, Фрэнк, – проговорил Пит немного скованно.
– Так-то лучше, – улыбнулся наш коллега-полицейский и глотнул своего чаю. – Сегодня бомбу подложили, так?
– О, да это так давно было, – усмехнулся Пит. Однако смешок его был несколько нервным. Пит скосил глаза на меня.
– Ну, не так давно, несколько часов назад, согласен. Можете себе представить, ребята, мне поручили вести расследование по этому делу, – Фрэнк, словно приглашая к соучастию, посмотрел на нас. – Найти и вычислить человека, звонившего в школу, понять, на кого он работает, его мотивы, применить к нему законное возмездие, только и всего.
Я вцепилась в чашку, не в силах пошевелиться. Первым моим порывом было крикнуть – «Я всё знаю, коллега Фрэнк, это мой одноклассник Уолтер Прайс, он попал в дурную компанию, пожалуйста, не сажайте его в тюрьму!» Но я решила взять себя в руки и подождать. Фрэнк наверняка видел, что я веду себя беспокойно. Пит тоже разволновался, искоса поглядывая на меня. Он постарался говорить невозмутимо и даже развязно:
– И ты думаешь, полиция его найдёт? Такие случаи с бомбами в моей школе – сплошь и рядом!
– Сожалею, Пит, что никто не будет срывать тебе впредь уроки. Задание поступило от одного чиновника из правительства в городе, который обеспокоен случаями ложных звонков о взрывном устройстве. В твою школу часто идут такие звонки, поэтому чиновник решил положить этому конец, взяв школу в тиски. Возбудили дело о ложном сообщении о готовящемся взрыве.
– Фрэнк, можно полюбопытствовать? Как такие расследования обычно проходят и удаётся что-то раскрывать? – спросил Пит.
– Конечно, всех тайн следствия я не скажу, вы должны понимать. Если очень в общих чертах, то вначале ведётся опрос свидетелей и потерпевших, осмотр места преступления, выяснение обстоятельств его свершения. Проработка версий, опрос наиболее вероятных подозреваемых. Будут трясти всю школу. Искать тех, кто может быть замешан в чём-то криминальном. Начиная от мелких краж и кончая заурядным плохим поведением. Все эти личности выделятся в группу риска. Многих начнём копать, искать истоки и корни преступления. Главный свидетель может в ходе расследования опознать голос звонившего.
Уж коль за дело взялся Фрэнк Скрэтчи, полиция рано или поздно докопается до Уолтера! Фрэнк располагает всеми средствами и ресурсами, чтобы найти и вычислить моего одноклассника. Например, сейчас Фрэнк располагает главным свидетелем сего преступления – агентом 001, Клот Итчи. Он смотрит на меня и вдруг спрашивает:
– Клот, хочешь что-то сказать? Ты чего молчишь такая напряжённая?
Фрэнку