Оксана Сергеевна Батурина

Психологическая готовность теологов к духовно-нравственному просвещению. Монография

Скачать книгу

формирующей среды, способствующей раскрытию духовно-нравственного потенциала личности и развитию профессионального сознания.

      Формирование готовности студентов к духовно-нравственному просвещению в процессе педагогического творчества успешнее осуществляется на основе системного, культурологического, профессионально-личностного (как базового) и духовно-нравственного подходов, которые в своем единстве способствуют выработке стратегии и проявлению педагогического творчества. Процесс протекает более успешно в рамках специально разработанной модели, характеризующейся единством структурных (цель, содержание, формы и методы формирования готовности) и функциональных составляющихся (когнитивный, мотивационный, эмоционально-волевой и деятельностный компоненты), целостностью, динамичностью, последовательностью уровня просвещения.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «Литрес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Хазиев В. С. Исламское образование в российском социуме // Ислам и государство в России: Сборник материалов Международной научно-практической конференции посвященной 225-летию ЦДУМ России. – Уфа: ГУП РБ Уфимский полиграфкомбинат, 2013. – С. 178—180.

      2

      Мухаметшин Р. М. Система мусульманского образования в современной Центральной России в контексте внутриконфессиональных процессов // Ислам и государство в России: Сборник материалов Международной научно-практической конференции посвященной 225-летию ЦДУМ России. – Уфа: ГУП РБ Уфимский полиграфкомбинат, 2013. – С.17—22.

      3

      Там же. С. 19.

      4

      Колодин А. В. Религиоведческое и религиозное образование: сущность, специфика, проблемы реализации в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации: дисс….канд. филос. наук. – М., 2007. – 115с.

      5

      Хабибуллина Г. Ю. Исламское образование: инновационные процессы в конфессиональном образовании: учебное пособие (для студентов, углубленно изучающих историю и культуру ислама). – М: изд-во «ГК ИТЛ», 2011. – 254 с.

      6

      Там же.

      7

      Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования уровень высшего образования бакалавриат направление подготовки 48.03.01 Теология [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/480301.pdf (дата обращения 15.05.2019 г.).

      8

      Кузнецов С. А. Большой

Скачать книгу