Конспекты уроков для учителя 5–9 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности
вы символ нашего города и что он означает?
Ведется разговор о символе своего поселения, своей республики, края или области.
Вариативный анализ
У ч и т е л ь: После того, как мы поговорили о символах нашего государства и нашего города, выясним, кто имеет право называться гражданином России.
Слово «гражданин» имеет давнюю историю. Еще в Древнем Риме гражданином назывался человек, пользующийся полнотой гражданских и политических прав. Такое наполнение понятия «гражданин» сохранилось и до сих пор. В нашей стране право гражданства гарантируется всем жителям России, которые родились на ее территории, или родители которых являются гражданами нашей страны.
Конституция России гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. Никто не может лишить гражданства россиянина, если он сам не захочет этого.
Однако быть гражданином означает не только иметь права, но и нести ответственность за благополучие и процветание России.
Учитель предлагает ученикам прослушать две истории.
В годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) гражданами нашей страны было совершено много подвигов. Солдаты закрывали собой амбразуры вражеских дотов, летчики направляли самолеты на вражеские танки. Нечеловеческие усилия позволили отстоять Москву, Сталинград, Курск и другие города нашей родины. Но особая история у города Ленинграда, которому несколько лет назад вернули историческое имя Санкт-Петербург. 900 дней во время войны город находился в блокаде. Осажденный город, несмотря на страшный голод, отсутствие тепла, продолжал жить и трудиться.
В осажденном фашистами городе работал Всесоюзный институт растениеводства, в котором находилась уникальная мировая коллекция семян сельскохозяйственных растений, собранных со всего земного шара, представляющая особую ценность. В этой коллекции было сосредоточено свыше 20 тыс. образцов.
В городе от голода постоянно умирали люди. Умирали один за другим и сотрудники этого института, которым в качестве пайка выдавался на день маленький кусочек хлеба. А рядом хранилось несколько тонн зерна.
Голодные ученые не позволили никому и даже самим себе тронуть уникальную коллекцию, которая была достоянием Родины. Они не только хранили коллекцию, но и продолжали работать над созданием новых сортов сельскохозяйственных растений.
За домами, где в своем поселке жили два друга Юрка и Вовка, располагался очень красивый лес. Ребята учились в седьмом классе. Осенью после уроков они хватали корзинки и бежали в лес собирать грибы.
Однажды