И совершенно правдиво и безжалостно, как и её внутренний учитель.
Всё это время девушка не жила только внутренними голосами и поиском истины. Она училась, общалась с разными людьми, дружила, влюблялась, строила отношения и пожинала горькие плоды разочарований первой любви. В эмоциональных переживаниях далеко не всегда она слушала Шута и очень не хотела его слушать, когда он сразу говорил ей, чем закончатся отношения или встреча. Она подвергала услышанное критике, отвергала, пыталась это изменить, и очень расстраивалась и переживала, когда всё заканчивалось так, как было предсказано.
На какой-то момент времени руны стали для девушки настоящей опорой и поддержкой. Каждый раз, когда она в смятённом состоянии духа не слышала голос Шута, или не хотела верить услышанному, она брала руны и получала безжалостный и честный ответ. Часто это было очень больно, но девушка по опыту знала, что надо следовать советам, и следовала им. Сложные ситуации разрешались, а боль постепенно уходила.
Девушка покупала и читала все доступные ей книги по рунам, потому что Шут говорил, что за ними стоит намного больше, чем пишут в толкованиях. Ведь нельзя уместить огромный мир всего в 24 символа. Даже у китайцев 64 комбинации триграмм, а в таро 78 карт. Увы, на многое прочитанное внутренний строгий цензор качал головой и говорил: не то, не истина, это личный взгляд автора, мало, слишком мало, слишком узко!
Ещё в школе девушка неожиданно для себя начала писать. Точнее, сначала она записывала то, что слышала, а уже в институте к ней стали приходить истории целиком, от начала и до конца. Следуя за неодолимым желанием и с одобрения Шута, девушка писала эти истории на листах бумаги. Она ничего не придумывала, потому что не умела фантазировать, как другие люди. Но зато умела видеть, слушать и слышать тонкое. К тому времени девушка давно знала, что люди не различают фантазии и истории, которые приходят свыше, и поняла, что может спокойно выдавать их за обычные сказки, не боясь прослыть сумасшедшей.
В это же время она впервые попыталась нарисовать своего наставника и стала записывать его историю, которую он ей рассказывал. История была очень интересная и необычная, но в какой-то момент девушка поняла, что ей не хватает знаний и умений писать так, как надо, и отложила эту работу, занявшись другими делами и историями.
Когда учёба в институте закончилась, девушка устроилась работать. На работе она осторожно продолжила практику, начатую в институте: выслушивать коллег, отвечать на их вопросы, давать советы и смотреть, как их карьера и жизнь начинают идти в гору. Это продолжалось на каждой новой работе, с каждой сменой коллектива: девушка просто слушала, отвечала на вопросы коллег и руководителей, давала советы, и те, кто к ним прислушивался, стремительно, за несколько месяцев, взлетали в карьере и жизни.
Сама девушка продолжала оставаться на своём месте без перемен. Её попытки изменить ситуацию для себя каждый раз терпели неудачу. «Ты незаменимый сотрудник», – говорили ей бывшие