оригинальные, иногда даже жестокие, упражнения требовали от нас максимальной отдачи, заставляли работать на грани возможностей. Он не баловал нас похвалами и не тратил время на лишние слова, его строгость была обоснована его профессионализмом и желанием добиться максимального результата. Он был не только тренером, но и заместителем директора спортивной школы «Рубин», что подтверждало его высокий профессионализм и авторитет. Однако, за этим суровым фасадом скрывалась глубокая забота о своих воспитанниках. И сегодня, спустя четверть века, я с уважением и теплотой вспоминаю его. Он научил меня многому, и я бесконечно благодарен ему.
Оба тренера, несмотря на разительные отличия в стиле работы, стали важнейшими фигурами в моей жизни. Они научили меня не только играть в футбол, но и быть честным, трудолюбивым, настойчивым и уверенным в себе человеком. И то, что наша дружба продолжается спустя столько лет – это лучшее подтверждение их учительского мастерства и человеческого величия.
Идея создания футбольной команды 1991 года рождения и набора в неё ребят принадлежала Ильгизу Фахриеву, в то время директору футбольного клуба «Рубин». Он был знаком с Сергеем Ивановичем и Олегом Викторовичем ещё по играм в Зеленодольске, где они были одноклубниками. Именно он предложил им работу в недавно открывшейся школе «ДЮСШ №3», которую он создал вместе со своим другом и бывшим одноклубником Газинуром Харисовичем Хамидуллиным в районе, где я жил.
Однако на тот момент меня не волновали такие нюансы, как название команды, место тренировок или количество мячей. Для меня главным было наличие тренера, человека, который будет уделять мне внимание, делать замечания и учить меня играть в футбол. Мне было важно находить в нём поддержку, советы, понимание и наставления – то, чего так не хватало в моих самостоятельных попытках овладеть футбольным мастерством. Название команды, место тренировок или количество футбольных снарядов имели второстепенное значение по сравнению с наличием опытного наставника, способного научить меня игре и помочь достичь моих спортивных целей.
И так первая тренировка… Я вспоминаю ее как с смесью волнения и неуверенности. Около двадцати ребят, таких же как я, полных желания и надежды, собрались на том поле, превратив его в бурлящее море энергии и начинающегося азарту. Упражнения казались простыми только на первый взгляд. Обводка стоек, ведение мяча… Для меня же это было настоящим испытанием. Мяч казался непослушным, ноги путались, а я сам чувствовал себя совершенно неуклюжим и неумелым. В отличие от других ребят, которые с легкостью обводили стойки, я то и дело спотыкался, теряя контроль над мячом. Это было разочаровывающе, и я не мог понять, как можно быть таким неловким. Моя самооценка резко понизилась.
Похолодало и следующие тренировки проводились уже в маленьком спортивном зале соседней школы. Там, среди деревянного скрипа пола и аромата старой древесины, я нашёл свое место. Без всякой скромности, я предложил