была окрашена в монохромные оттенки. Однако, вместе с тем, условия на Астериусе были даже более мягкие и приятные, чем на Земле.
Вскоре, через несколько часов поиска, землянам открылись первые следы цивилизации, а позже они встретились и с самими жителями планеты.
До настоящего момента не было известно, о чём те говорили, однако результатом этих переговоров стал мир и установление некоторого сотрудничества между планетами.
И хоть физическими ресурсами они не могли обмениваться так же эффективно, как бы им того хотелось, но обмен информацией и знаниями шёл вполне успешно.
К слову, раз мы в своём разговоре затронули тему знаний, то следует также упомянуть изменившуюся политику обучения на Земле.
Астрономия сейчас, в 8901 году, не являлась небольшой частью курса физики, преподаваемой в школе, как когда-то в 2000-х годах. Напротив, теперь она была отдельной (надо заметить, даже огромной) единицей, изучение которой составляло пятьдесят, а то и семьдесят процентов от всей учебной программы, в зависимости от образовательного заведения.
Эта наука официально начиналось изучаться с первых классов Alma mater, и заканчивалась финальным экзаменом спустя пять или шесть лет обучения.
На этом моменте стоит упомянуть, что система образования так же претерпела огромные изменения за несколько веков существования человечества: с 2604 года началось стремительное ускорение прогресса, одни, не особо нужные программы, сокращались, а другие, напротив, дополнялись.
Так, к 8850 году образовательная программа, вкупе с новейшими технологиями и методами образования, пришла к тому, что люди могли учиться всю свою жизнь, средняя продолжительность которой к их времени достигала пяти сотен лет: да, межгалактическая медицина творила чудеса. Однако, учитывая предпосылки, которые были открыты аж в 21 веке, на примере того, что кишечная микробиота человека только-только начинала стабилизироваться по составу к ста годам (все эти фермикуты, бактероиды, протеобактерии, актинобактерии и феллукомикробии) * или существ, которые жили гораздо дольше человека, ныне человеческая жизнь, составляющая пятьсот лет, не являлась таким уж удивительным явлением. Хотя, учёные и по сей день упорно продолжали работать над эликсирами бессмертия и вечной молодости.
В одно время по миру даже прошлась громогласная новость, мол, один великий учёный создал настоящий философский камень! *. Правда, это было где-то в веке тридцатом, а этот индивид оказался обычным мошенником. И, тем не менее, разработки реального философского камня тоже продолжались.
Мозг человека, как и его развитие, за несколько сотен лет также претерпел изменения. Хоть люди и жили гораздо больше, чем раньше, необходимые первичные знания и даже чуть больше, для усвоения которых раньше требовалось десять-двенадцать лет, теперь проходили за пять-шесть лет в Alma mater, о котором рассказывалось ранее.
Вы, должно быть, вполне закономерно поинтересуетесь, как такое вообще могло осуществиться?
Разумеется, был