понимание специфики управленческого труда;
• высокие организаторские способности;
• способность обучать;
• способность формировать и развивать коллектив.
Для оценки своих личных ограничений в управленческой деятельности можно использовать интегральный тест, разработанный М. Вудкоком и Д. Фрэнсисом. Тест поможет реалистично оценить ваши сильные и слабые стороны, уяснить актуальные цели личного роста.
Контрольные вопросы
1. Что такое психика? (Дайте определение.)
2. Какова структура психики? (Ее составляющие.)
3. Что такое сознание?
4. Какое определение личности человека вы можете дать?
5. Что такое темперамент?
6. Какие типы темперамента вы знаете?
7. Что такое характер?
8. Что такое акцентуации характера?
9. Что такое способности?
10. Каковы профессиональные способности менеджера?
Тесты
1. «Психика и мозг человека»
1. Из перечня типов характеристик высшей нервной деятельности выделите характеристики, свойственные I типу высшей нервной деятельности:
1) сильный;
2) слабый;
3) уравновешенный;
4) неуравновешенный;
5) подвижный;
6) инертный.
2. Выделите характеристики, свойственные II типу высшей нервной деятельности:
1) сильный;
2) слабый;
3) уравновешенный;
4) неуравновешенный;
5) подвижный;
6) инертный.
3. Выделите характеристики, свойственные III типу высшей нервной деятельности:
1) сильный;
2) слабый;
3) уравновешенный;
4) неуравновешенный;
5) подвижный;
6) инертный.
4. Выделите характеристики, свойственные IV типу высшей нервной деятельности:
1) сильный;
2) слабый;
3) уравновешенный;
4) неуравновешенный;
5) подвижный;
6) инертный.
5. Из перечисленных функций укажите присущие левому полушарию:
1) хронологический порядок;
2) речевая активность;
3) конкретное пространство;
4) видение мира мрачным;
5) детальное восприятие.
6. Из перечисленных функций укажите присущие правому полушарию:
1) черчение карт, схем;
2) эмоциональная активность;
3) видение мира веселым, легким;
4) запоминание образов, узнавание лиц;
5) текущее время.
7. Биологический фактор, влияющий на формирование личности, определяет такие свойства личности, как:
1) знания;
2) способности врожденные;
3) задатки;
4) навыки;
5) темперамент.
8. Укажите определение понятия «личность»:
1) индивидуально-психологические особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения;
2) совокупность