Александр Сухов

Лед 3. Ассимиляция


Скачать книгу

Куруц-Гморин вынужден был в полной мере выполнить условия заключенного пари. С тех пор в моем присутствии права не качает, в основном отмалчивается. Остальные члены команды изначально вели себя сдержанно, признавая мой тренерский авторитет.

      За оставшиеся четверть часа посмотрел, как ребята проходят змейку с мячом, учатся держать его в воздухе, пробивают по воротам и отрабатывают тактическое взаимодействие во время атаки и обороны. Для этого в мозг каждого пришлось внедрить определенные гипнограммы, повышающие возможность каждого спортсмена к панорамному восприятию пространства. Особые требования предъявлялись мной к точности при распасовке и передаче мяча на другой край поля, что, как правило приводит противника в замешательство. Ребят поставил в нападение. Девчонки выполняют функции защиты. Если с парнями проблем практически не было, девушки в азарте могли запросто вцепиться в волосы сопернику или сопернице, прихватить за одежду, также ударить в спину атакующего противника, подставить подножку. Пришлось над этим серьезно поработать, дисквалификация футболистов нам ни к чему – у нас на скамейке запасных всего двое игроков, и всякое уменьшение количественного состава команды при численном преимуществе противоборствующей стороны – прямой путь к поражению.

      Наконец время, отведенное на тренировку, истекло, и мы всей нашей спортивной командой дружно двинули в направлении студенческого городка. Я заметил, что за эти несколько месяцев, проведенные в стенах школы только наша вторая группа по сравнению с остальными представляет достаточно сплоченный и дружный коллектив.

      Тут на днях мой приятель Накис Турбур поведал, как трое моих одногруппников неплохо так проучили пятерых третьекурсников, пытавшихся грубо «наехать» на первокурсника из соседней группы. К началу свары завхоз не подоспел, поэтому не в курсе, что там случилось и почему, лишь по косвенным признакам ему удалось понять, что инициаторами драки были студенты третьего курса. Впрочем, собственно драки никакой не получилось. Мои парни уткнули наглецов рожами в землю, предварительно основательно попинав.

      – Ты молодей, Лёд! – неожиданно похвалил меня Накис.

      – А я-то тут при чем? – я недоуменно уставился на завхоза.

      – Хе, паря, ты-то тут как раз и при чем. Любой толковый командир батальона был бы счастлив видеть тебя в своем подразделении на должности инструктора по подготовке новобранцев.

      – Да ладно, Накис. Просто мне повезло – исключительно толковый народ подобрался.

      – Ну, ну, – бывший солдат скептически усмехнулся, но разговор на эту тему прекратил.

      Итак, трое моих подопечных умудрились достойно противостоять в обыкновенной уличной драке более зрелым и опытным парням, превосходящих их численно. Я не обольщался – случись между ними магический поединок, моих ребят раскатали бы в пух и перья. Ан нет, магические поединки между студентами старших и младших курсов категорически запрещены. Более