Патриотическое воспитание молодежи на уроках по ОБЗР с использованием военно-спортивных игр
гражданин России» он рассматривал через призму «Божьего промысла», влияющего на судьбу России.
В работе В.С. Соловьева «Оправдание добра» высказывается такая мысль: «Мы должны любить все народности, как свою собственную. Этой заповедью утверждается патриотизм как естественное и основное чувство, как прямая обязанность лица к своему ближайшему собирательному целому, а в то же время – это чувство освобождается от зоологических свойств народного эгоизма, становясь основою и мерилом для положительного отношения ко всем другим народностям сообразно безусловному и всеобъемлющему нравственному началу».
В середине XX века И.А. Ильин писал: «Истинный патриотизм родится из духовной природы человека. <…> Любовь к родине должна быть осмыслена как творческий акт духовного самоопределения. <…> Человек вообще определяет свою жизнь тем, что находит себе любимый предмет <…> И вот <…> если этим предметом является духовная жизнь и духовное достояние своего народа – он становится истинным патриотом. <…> Именно духовная жизнь есть то, за что и ради чего можно и должно любить свой народ, бороться за него и погибнуть за него. В ней сущность родины <…> потому, что она имеет объективную ценность перед лицом Божиим». В статье «О главном» И.А. Ильин писал: «России нужен Новый человек, с обновленным религиозным, познавательным, нравственным, художественным, гражданским, собственническим и хозяйственным укладом.
Злободневные и острые вопросы о патриотизме, его месте в духовном развитии России встают сегодня перед каждым здравомыслящим человеком. Решить их можно, лишь зная и используя в работе весь арсенал великого творческого наследия наших предков. Только с возвращения памяти прошлого можно начать поиск пути в будущее. Отсюда повышенное внимание населения к своим корням, к своей истории, к идеям русских мыслителей, стремление к становлению преемственности в духовных основах нашего развития, к укреплению традиций в культуре российского народа, к повышению национального самосознания, укорененного в общечеловеческих ценностях.
2 Особенности военно-патриотического воспитания учащихся старших классов
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью.
Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. Патриотическое направление является приоритетным в воспитательной программе каждой школы.
А для того, чтобы педагогу было легче понять структуру работы со школьниками по патриотическому воспитанию, необходимо более детально изучить возрастные и психологические особенности школьников, условно разделив их на 3 этапа, соответствующие 3 ступеням обучения в школе.
Начальный период школьной