и к нам вошел преподаватель.
– Всем сесть на места! – строго произнес он, поправляя очки на носу. – Начинаем урок.
Мы быстро разбрелись по своим местам. Урок начался, и я пыталась сосредоточиться на объяснениях учителя.
После того как учитель закончил вводную часть, он задал вопросы о свойствах веществ. Я подняла руку и ответила на один из них, гордясь своей осведомлённостью.
– Правильно, – кивнул преподаватель. – А теперь давайте перейдем к практической части.
Тëма, как всегда, был на высоте. Он подготовил несколько опытов, и с каждым его действием в классе нарастало волнение. Ника, сидя рядом, шептала мне:
– Уверена, он снова что-то придумает.
Когда Тëма начал смешивать реактивы, в воздухе заколыхалась лёгкая дымка, и все с замиранием сердца смотрели, как из колбы начинает подниматься ярко-зелёная пена.
– Ого, это как в фильмах! – прошептала я, и все, включая меня, не могли отвести глаз от этого зрелища.
Тëма, заметив наше восхищение, улыбнулся и, повернувшись к классу, сказал:
– Это только начало!
И в тот момент я поняла, что этот урок точно запомнится всем.
Всё оставшееся время он показывал просто невероятные действия с реактивами.
Одни загорались разноцветным пламенем, другие из цветных становились прозрачными, третьи оседали твёрдым осадком. В общем интересно было почти всём, кроме компании Габриэля. Видимо их не удивит даже если Артемий сейчас взлетит в воздух.
Я обернулась к Габриэлю и его компании, сидящей с сзади нас. Они переговаривались между собой, смеясь и подмигивая, как будто им было неинтересно то, что происходит вокруг.
– Они всегда такие. – заметила Ника, поджав губы. – Как будто все, что выходит за пределы их маленького мира, для них не существует.
Я кивнула, чувствуя, как внутри меня поднимается недовольство. Но вскоре мои мысли вновь отвлекли от Габриэля, когда Тëма поднял очередную колбу, полную яркой синей жидкости.
– Теперь я покажу вам, как можно создать эффект цветного фейерверка! – объявил он, и весь класс замер в ожидании.
Собравшись в круг, он аккуратно добавил несколько капель другого реактива, и вдруг из колбы вырвался поток искрящихся пузырьков, распадающихся на яркие искры, которые зависали в воздухе, словно маленькие звёздочки.
– Ух ты! – вырвалось у меня, и я не могла удержаться от улыбки. Тëма стал настоящим магом на глазах у всех.
Преподаватель тоже выглядел впечатлённым, а ребята из нашего класса начали активно аплодировать. Даже Габриэль на мгновение отвлёкся от своего разговора и уставился на Тëму с лёгким недоумением.
– Впечатляет, – пробормотал он, но быстро отвёл взгляд, будто не хотел показывать, что это его заинтересовало.
Тëма, заметив реакцию одноклассников, немного смутился, но в его глазах сверкала радость от успеха.
– Следующий опыт будет ещё более захватывающим! – продолжил он, не обращая внимания на кривые ухмылки Габриэля и его друзей.
В классе вновь воцарилось ожидание. Тëма начал готовить новый опыт, и я почувствовала,