с каждым полетом Константин всё больше осознавал, что их мир в опасности. Темные силы, затеявшие план по завоеванию Эйдоса, предстояло остановить именно ему, и вместе с драконом ему предстояло встретиться с врагами, использовав знания и мудрость, приобретённые в пути.
Константин не только учился управлять магией, но и открывал для себя чудо дружбы и знаний – мудрость дракона, которая способна спасать целые миры. Константин учился на каждом шагу своего пути.
Каждое утро в школе магии начиналось с ритуального перезвона колоколов, а затем ученики рассредоточивались по огромным коридорам школы, устремляясь к своим занятиям.
Сегодня Константина ожидало занятие по Заклинаниям под руководством знаменитого чародея Лирийского, известного своей способностью накладывать заклинания на величайшие барьеры и магические защиты. Лирийский имел простую, но внушающую уважение внешность: длинные седые волосы были собраны в небрежный узел, а его глаза, как два глубоких океана, прятали в себе тысячелетнюю мудрость. Он носил длинную, густо украшенную мантию и всегда приветствовал своих учеников с лёгкой улыбкой, будто приветствовал старых друзей.
Класс этот показался особенно загадочным. Комнаты освещены мерцающими синими огоньками, на стенах темнели древние рукописи и свитки, покрытые непонятными знаками. Лирийский, с ценным пергаментом в руках, начал урок с объяснения, что произнесённое слово само по себе – лишь звук, но истинная магия заключена в намерении, в чувствовании и в закладке силы в каждое движение. Константин, сидя в заднем ряду, напряженно прислушивался, а его сердце трепетало от восторга перед знаниями.
На первом этапе занятия Лирийский продемонстрировал, как создавать простые, но мощные заклинания при помощи слов. Он легко произнес несколько строк на древнем языке, быстро соединив интонации, как музыкальные ноты. В воздухе засияли искры, которые, казалось, танцевали в унисон с каждым его движением. Константин, отмечал про себя важные моменты, записывал их. Заметил, как волнение и ожидание чуда охватывают остальных учеников, их голоса сливаются в общий хор восхищения.
Следующим шагом было самое сложное: практическое применение. Каждый учащийся должен был попытаться самостоятельно произнести заклинание. С пересохшими губами и дрожащими руками Константин вышел к доске, ощущая на себе взгляды сверстников. Он доверял инстинктам и своему непокоренному духу. Вдохнув глубоко, он произнес заклинание так, как его учил Лирийский, наполнив каждое слово силой своей души. Ноги его обмякли, и показавшееся непокорным слово наконец вышло из его уст.
Калашников словно отразил солнечный свет, из его рук озарился мягкий фиолетовый вихрь, который быстро заполнил класс, отражаясь от стен и превращаясь в чудесные узоры. Ученики на мгновение замерли в восторге, но затем класс охватили дружные аплодисменты. Константин почувствовал себя победителем, даже если его сила была не столь грандиозной, его уникальный подход сотворил чудо, вызывая удивление даже