вы знаете, что в 1 классе дети играют в Minecraft, то купите ребенку конструктор или фигурки Minecraft, футболку с тематическим принтом или книгу об игре. Или хотя бы дайте посмотреть ему соответствующее видео. Ему нужно хотя бы отдаленно понимать, про что это и как это выглядит, чтобы он тоже мог обсуждать эти темы. Необязательно в это играть – достаточно минимальной базы, чтобы он не говорил: «Ой, я такого не знаю!».
Семилетки еще с радостью играют с игрушками, поэтому если все в классе будут обсуждать, например, Among Us, то вы можете купить вашему ребенку фигурки персонажей из этой игры, чтобы он принес их в школу и играл там. Это поможет ему найти общий язык со сверстниками – появится новая общая тема. Получается, вы своими руками создаете коммуникацию, если ваш ребенок не может поддержать разговор на определенные темы.
В современном мире подростки и младшие школьники общаются в том числе и во время онлайн‑игры, по видеозвонку. Им это нравится, и это часто становится предметом разговоров в школе. Вы должны знать и понимать это.
Если вы против какой‑то игрушки, но при этом у всего класса она есть, вашему ребенку будет не очень комфортно. Но, возможно, вы сможете найти ей замену.
Наблюдайте за ребенком и его окружением, а также не обесценивайте его интересы, даже если вам кажется, что это не имеет значения. Значение имеет все.
Личная симпатия, привязанность
Любые отношения предполагают симпатию, схожесть, желание узнать человека и показать ему то, что интересно и привлекает.
Важно поддерживать привязанность и симпатию. Если вы видите, что что‑то разгорается, поддержите ребенка: познакомьтесь с родителями другого ребенка, обменяйтесь телефонами, договоритесь вместе сходить куда‑либо, например, в театр, музей или парк, или предложите гулять с детьми по очереди. В дождливую погоду можно ходить друг к другу в гости, чтобы получше познакомиться. Знакомьтесь с соседями. Доверяйте этому миру!
Пишите в чаты родителей детского сада и школы: «Всем здравствуйте, кто, где, когда гуляет? Давайте гулять вместе?» (Можно уточнить у воспитателя, с кем из группы ваш ребенок контактирует лучше всего, чтобы вы могли написать родителю этого ребенка и позвать его на прогулку или в гости.)
Общие ценности
Очень важно, общие ли у нас с другом ценности.
Ценности – это то, во что мы верим, ответ на вопрос «что такое хорошо, а что такое плохо?». Их стоит определять скорее по поступкам человека, нежели по словам.
Есть ценности разного уровня. Для кого‑то хорошо то, что приносит ему удовольствие, для кого‑то – то, за что его не накажут. Следующий уровень – когда для человека хорошо то, что считает хорошим его окружение. Далее идет убеждение, что хорошо то, что прописано в правилах. И высший уровень ценностей – хорошо то, что несет добро и свет.
Ниже я приведу список ценностей, которые могут стать основой для чьей‑то дружбы. Отметьте галочкой те из них, что важны для вас.
☐ Агрессивность
☐ Азарт
☐ Аккуратность
☐