в которой служил папа Саши, Иван Спиридонович, находилась недалеко от частного дома, в котором жила Люда с тётей. Ваня, находясь в увольнении, часто стал навещать их и много помогал по хозяйству: колол дрова, носил воду, подправлял сарай, копал огород. И, конечно, он очень им понравился – этот серьёзный работящий и немногословный паренёк. Демобилизовавшись из армии, Ваня уехал к себе на родину, но забыть Людочку так и не смог. Заработав денег на билет, немного приодевшись, он поехал за ней и привёз её к себе на родину, в Башкирию. Молодые из деревни переехали сразу в молодой, только ещё строящийся город Салават. Ваня пошёл работать на стекольный завод и быстро освоил несколько специальностей и стропальщика и стекловара, и прессовщика. Люда начала работать преподавателем математики в школе. Как и все в то время, снимали комнату, затем переехали в общежитие, потом получили двухкомнатную квартиру. В семье подрастали Слава и Женя. Вместе с друзьями собирались, отмечали праздники, ходили в кино, на танцы, а зимой на каток, катались на лыжах и санках. Но постепенно, отец Саши, Иван Спиридонович стал прижимать Люду в деньгах. Сначала он решил купить мотоцикл с коляской, чтобы на нём ездить к родителям в деревню, и стал копить деньги, поэтому складывал всю зарплату на сберкнижку и Люде ничего не доставалось. Затем Иван Спиридонович стал копить деньги на автомобиль «Нива» и Люда постепенно привыкла содержать всю семью на свою небольшую учительскую зарплату. Со временем ей пришлось оставить общеобразовательную школу и перейти на работу в коррекционную школу для умственно – отсталых детей, так там дополнительно доплачивали двадцать пять процентов к зарплате, а это было для неё в то время очень весомым подспорьем в финансах. «Зачем Вы, Людмила Николаевна, перешли в такую школу? Ведь никакого удовлетворения нет от работы в той школе. Вы же талантливый математик?» – недоумевали коллеги по работе. «Да, просто та школа ближе к дому»– пыталась объяснить Люда, опуская голову и пряча глаза. Да, теперь действительно, у неё не было стопок ученических тетрадей с домашними, самостоятельными и контрольными работами. Ей не приходилось больше вставать в пять утра, чтобы написать планы уроков и проверить тетради. Теперь она приходила на работу, чтобы провести время, так как этих детей было учить нечему и совершенно бесполезно. В классе теперь было не более пятнадцати человек и её работа состояла в том, чтобы забрать у учеников на уроке игрушки, посторонние предметы или пирожки, жадно поедаемые ими во время урока. После уроков она следила, чтобы ученики, уходя домой одели свою одежду и обувь, не перепутали портфели. Иногда приходилось разнимать драки и пришивать оторванные пуговицы к пальто. Во время урока Людмила Николаевна по нескольку раз подходила к каждому ученику и поправляла тетрадь и учила правильно держать шариковую ручку. Но её это теперь не смущало. Нужны были деньги, чтобы содержать семью и для неё это было главнее. Для работы у неё было всего два платья, на которые она искусно пришивала разные кружевные воротнички
