можно было понять, что её совсем не интересовала олимпиада и пребывание её здесь было чисто формальным. Она не была учителем химии, а работала в школе социальным педагогом и просто сопровождала учащихся на олимпиаду. За немалые уже годы жизни, Галина Петровна выработала в себе хорошее качество – ко всему относиться спокойно, чтобы не случилось, и ко всем относится спокойно, никому не делать замечания, никого ни в чём не упрекать, не возмущаться ни по какому поводу и никого ничему не учить. «Каждому – своё» – классический принцип справедливости. «Всё пройдёт, и это тоже пройдёт» – так написано было на кольце царя Соломона. И когда ему было тяжело, он просто поворачивал кольцо к себе и читал эту надпись.
После завтрака все олимпиадники собрались в фойе первого этажа отеля «Садко». Одетые в школьную форму, нарядные, аккуратно причесанные, держа в руках пеналы, тетрадки и паспорта, они получали последние наставления от своих учителей. Сильное волнение читалось на их лицах. Через несколько минут это чёрно – белое жужжащее и волнующееся море, эти умники и умницы в очках вступят в борьбу – в борьбу, в которой главным победителем будет его Величество Знание! Да, не все из них увезут с собой победу и впереди ещё слёзы и разочарования, но новые впечатления, навыки, уверенность в себе, бесконечное стремление к знаниям – всё это поможет им в будущей жизни.
Все участники быстро заполнили автобусы и поехали в Новгородский университет имени Я рослава Мудрого, где были отведены большие аудитории и химические лаборатории для проведения олимпиады.
Первый теоретический тур олимпиады продолжался четыре часа. Учителя, проводив своих питомцев на олимпиаду, разместились в фойе первого этажа на мягких диванах. Они разбились на небольшие группы и начали вести привычный разговор на интересующие всех темы. Сначала речь шла о проблемах российского образования, о том, как лучше готовить учащихся к ЕГЭ и олимпиадам, какие электронные ресурсы использовать при этом, какие методы и технологии. Затем каждый высказал свою точку зрения о преимуществах и недостатках ЕГЭ. Но особенно больной оказалась для всех тема об огромном количестве рутинной, ненужной формальной работы, электронных дневниках, о заполнении множества ненужных таблиц и составлении ненужных никому отчётов, которые существенно мешают основной работе с детьми. Галина Петровна знала многих коллег в лицо, так как не первый год приезжала на олимпиаду. Они быстро поприветствовали друг друга, обменялись впечатлениями, кратко рассказали друг другу о том, как прошёл очередной учебный год. Незаметно пролетело время за привычными разговорами. Рядом, в ресторане официанты суетились уже с подносами и чайниками, накрывали обед. К главному входу отеля стали подъезжать уже первые автобусы с девятиклассниками. Увидев в окно автобусы, учителя быстро встали с кресел и диванов и подошли поближе к входу. Через некоторое время, Галина Петровна увидела и своих учеников. Лицо у Тани пылало красной краской и по всему было видно, что она была вся в напряжении.
– Как, Таня, тебе показались