раз я ей ничего не расскажу», – подумала она. К середине второго блока Маша решила, что с Лизой сидеть не так уж и плохо. Парта не в самом начале, но и не в самом конце, поэтому учитель не подумает, что ты из двоечников и не будет надоедать тебе с первых рядов. К тому же, доску было видно намного лучше! Поведение Лизы на уроках Маше понравилось, потому что вредина, которую она знала на уроках, сидела смирно и внимательно слушала учителя. На одной из перемен Лиза рассказала, что больше всего ей нравится писать диктанты и изложения. Ее папа работает на радио и с детства приучает ее запоминать все на слух, потому что «Слово не воробей» («При чем здесь слово и воробей?», – подумала Маша) и нужно уметь правильно воспринимать информацию. Папа Лизы включал ей аудиозапись и нажимал паузу через пару секунд, а девочка записывала. Маша сразу смекнула, что если будут писать диктант или изложение, то нужно садиться с ней. «Но тогда может обидеться Ритка. Она не так хорошо пишет», – задумалась девочка. Во время следующего урока Машенька решила, что незачем забивать голову как поступить, когда диктант еще писать не надо. «Вот будем писать, тогда и решу!».
Уроки пролетели на удивление быстро и девочка сразу же поспешила домой, чтобы позвонить Ритке и узнать почему ее не было в школе. Скинув ранец и сняв обувь, Маша поспешила к телефону.
– Алло.
– Привет! Почему тебя в школе не было?
– Я приболела. Горло першит, – Маша услышала как подруга откашливается.
– А ты диктанты хорошо пишешь?
– Будем писать? – вскрикнула подруга. – Ненавижу диктанты.
– Можем садиться за Лизкой, у нее лучше всех получается.
– Даже лучше, чем у Антона?
– Не знаю, наверное.
– Так когда пишем?
– Не знаю. Ничего не говорили.
– Так почему ты спрашиваешь?
– Просто интересно.
– Скажешь что задали?
– Да…
Пару минут Маша диктовала подружке домашнее задание, которое тщательно записывала сегодня.
– А что-то новое было?
– Не очень. А к тебе можно? Я все расскажу.
– Сейчас у мамы спрошу.
Машенька услышала отдаленное «Мам, а можно Маша придет? Ну ма-а-а-а-ам!»
– Нет, мама не разрешает, – сказала расстроенная подруга.
– А чего?
– Потому что болею, – сказала шепотом подруга.
– Хорошо. Выздоравливай!
– Спасибо!
Маша положила трубку, взяла ранец и пошла к себе в комнату. Выложив все тетрадки на кровати, девочка оценила масштабы домашнего задания, прислушалась к своему внутреннему голосу и решила – нужно сначала поесть!
Открыв холодильник, девочка сразу же нашла бутерброды, заранее приготовленные мамой. Мама всегда оставляла что-то поесть. Больше всего Маша не любила суп. Мама часто говорила «Суп один раз в сутки должен быть в желудке», но девочка не понимала какой толк от еды, если ты от нее не получаешь удовольствие. Из этих соображений девочка тайком