и изучил несколько простых методик, в том числе занялся медитацией, от чего смог лучше понять собственное «Я». Такое погружение казалось ему очень интересным и увлекательным.
Это воспоминание невольно сопоставилось с еще одним, перетекая в…
Воспоминанием о том времени, когда, будучи 13—ти летним парнем, он так же летними каникулами, оставаясь один, читал серьезные философские книги. Тогда, с раннего детства и лет до 16, каждые каникулы он проводил на базе отдыха в лесу, потому как не любил летние лагеря, из—за их строгого, внутреннего распорядка. Там же он познакомился с первыми своими настоящими, друзьями. Но в периоды, когда те, уезжали в город, ему ничего не оставалось, как читать, за неимением в домике других, сложные, явно непредназначенные мальчику его возраста, заумные книги философов. Авторы тех книг воспитали Героя, став, тем самым, наставниками, и даже отчасти заменив отца. Умиротворенная атмосфера леса прекрасно подходила для того, чтобы после полученной информации спокойно осмыслять ее. Особенно во время звездных ночей.
Оказавшись в пустом ночном парке, Иллар стал неспешно прогуливаться по дорожкам. Ветер был не очень сильный, но достаточный, чтобы сбить листья с деревьев и растрепать волосы Героя. Он чувствовал этот запах листьев – аромат осени. Проходя возле небольшого пруда, Иллар почувствовал, что воздух стал влажнее. Дышалось легко.
«Подобные моменты бывают не так часто, но иногда ты их замечаешь. Моменты единения. Когда можно спокойно подумать и просто полюбоваться природой. Жаль, что в тот раз, когда я юзал кислоту, сет и сеттинг2 были не такими умиротворяющими».
Осень часто в культуре его народа ассоциировалась с грустью и ностальгией. Для Иллара же, это время года воспринималось как гнетущее, но по—своему притягательное. Именно осенью в нем чаще всего возникало чувство влюбленности и казалось, словно оно появляется не спроста. Будто придет время, когда оно унесет его.
Эпизод 3 (темный)
Прозвенел звонок. Спустя 10 минут Иллар вошел в класс и сел на свое место. Урок вела классная учительница, которая равнодушно сделала отметку в журнале за этот день. Никого из учителей и сверстников уже давно не удивляло, что Герой периодически опаздывает, а то и вовсе не приходит на занятия, прогуливая целые учебные дни. После 9—ого класса его оценки сильно упали, половина из которых теперь были 3—ки.
– Снова к третьей? Опять вчера остался у одной из своих шлюшек? – спокойно и цинично спросил Клайд.
– Хотел, не получилось. Но я уже очень близко – не глядя на друга, безэмоционально ответил Иллар.
Урок был нудным. За все время герои только и делали, что скролили ленту в социальной сети «Контакт». Основной шум создавали их одноклассники, перешептываясь и приглушенно посмеиваясь над своими же шутками, мерзко шмыгая и гогоча.
Прозвенел звонок. Началась длинная обеденная перемена. Учитель, как и многие школьники вышли из класса.
– Смотри,