– это и есть всё хорошее.
– Ну что ты меня путаешь?
– Да всё проще простого, с положительной стороны все плюсы, то есть всё, что хорошо, а с отрицательной – все минусы, то есть всё плохое.
– А если все плюсы отнимают все минусы, ничего положительного не остаётся. А это всё равно плохо.
Папа засмеялся:
– Интересная у тебя логика. И всё-таки, рассмотрим все плюсы или положительные стороны школы.
– Тогда называй все плюсы ты, потому что я их не вижу.
– А я вижу. Во-первых, школа приучает к дисциплине. Звонок будильника, звонок на урок, звонок с урока, домашние задания, отбой. Будущему бизнесмену очень важно быть дисциплинированным. Согласен?
– Согласен, – нехотя произнёс Самат.
– Во-вторых, это общение со сверстниками, в-третьих, хотите вы того или нет, вам приходится трудиться, то есть напрягать мозги: читать, считать, писать… Это кажется трудным, скучным и неинтересным, но это облегчает в дальнейшем жизнь, в-четвёртых…
– Как может скучное и неинтересное облегчить жизнь?
– Ты развиваешь память, логику, мышление. Не желая получить двойку, ты выполняешь домашние задания, а домашние задания ты выполняешь самостоятельно, без учителя и родителей, то есть сам организуешь этот процесс. Те, кто с этим не справляется, тот не успевает делать уроки и плохо учится.
– В нашем классе много таких.
– Не сомневаюсь, Коля такой.
– А и не сомневайся. Он после школы играет в компьютерные игры.
– Гулять, бездельничать, играть в компьютерные игры – очень приятные занятия, только я среди своих успешных друзей не встретил ни одного, кто бы пожалел, что прочитал много книг и что старался хорошо учиться в школе. Все они, как правило, много знают и много чего умеют. Они все образованные, дисциплинированные и интеллигентные люди. С ними приятно общаться.
– Мне тоже нравятся твои друзья.
– И в заключение этой темы я хочу тебя спросить, если в детстве много времени проводить за играми в стрелялки, то, повзрослев, кем можно стать?
Самат задумался, потом нерешительно произнёс:
– Думаю, киллером или солдатом.
– Скорее всего. Учёные говорят, что это очень плохо отражается на детской психике. Подростки, наигравшись в такие игры, уже теряют грань между игрой и реальностью. Для них кого-то убить не составит большого труда. Такими сейчас все тюрьмы переполнены, а ведь начинается всё с банальной игры в «стрелялки».
– Жуть. Я больше играть в такие игры не буду.
– Мне бы тоже этого не хотелось. Эти игры очень увлекательны, и я не сомневаюсь, что ты попробовал в них поиграть, но я очень тебя прошу забыть про них раз и навсегда. В противном случае из тебя выйдет бандит, а не бизнесмен, а это дорога в никуда.
– Я понял. Я обещаю, что больше играть не буду.
– Ты – умница, я в тебя верю! Ты – наша надежда! Продолжим наш урок?
– Да, конечно.
– Давай хоть с твоими рисунками что-то решим. Хотя бы это бремя с тебя снимем.
– Ты всё-таки хочешь дать мне денег?
– А может лучше предложить