Коллектив авторов

Социальные проблемы инновационного развития общества


Скачать книгу

Service. W., 2009. P. 10.

      42

      Супян В. Б. Наука и образование в США: главные приоритеты в «экономике знаний» // «США – Канада: экономика – политика – культура», № 8, 2009.

      43

      Национальные инновационные системы и государственная инновационная политика РФ. Базовый доклад к обзору ОЭСР // Национальные инновационные системы РФ. М., 2009. С. 13.

      44

      Сергей Рогов. Доклад STRF 23 марта 2010 г.

      45

      STRF. Наука и технология РФ. 11 января 2009 г.

      46

      Вестник РАН, № 6, 2009. С. 489.

      47

      OECD. Main Science and Technology indicators, April 2009.

      48

      Сергей Рогов. STRF. 23 марта 2010 г.

      49

      Полетаев В. А. Общественные и гуманитарные науки в России в 1998–2007 гг.: количественные характеристики. М., 2008. С. 31.

      50

      Российский статистический ежегодник. 2009. С. 554.

      51

      Индикаторы науки. 2009. С. 101.

      52

      Гуриев С., Ливанов Д., Северинов К. Шесть мифов Академии наук // Эксперт, № 48(685), 14 декабря 2009 г.

      53

      Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб.: Речь, 2000; Левин К. Теория поля в социальных науках. СПб.: Речь, 2000.

      54

      Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии. М.: Аспект Пресс, 1999.

      55

      Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.

      56

      Шабанова М. Добровольные и вынужденные адаптации // Свободная мысль, 1998, № 1; Корель Л. В. Социология адаптации. Вопросы теории, методологии и методики. Новосибирск: Наука, 2005.

      57

      Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. М.-СПб.: Институт экспериментальной социологии, «Алетейя», 2007; Giddens A. Sociology. Cambridge, 1992; Заславская Т. И. Социоструктурный аспект трансформации российского общества // Социологические исследования, 2001, № 8, с. 3–11.

      58

      Участие ученых академических институтов как один из способов адаптации к меняющимся условиям рассматривалось в ходе изучения адаптации ученых коллективом под рук. проф. С. А. Кугеля. Подробнее: Евдокимова Е. П. Ученые академических институтов в инновационной сфере: возможности и препятствия на уровне личности // Наука и высшая школа в инновационной деятельности. СПб.: Нестор-История, 2007, с. 178–189.

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