социального страхования и социального обслуживания населения, передачу традиций социальных работников и органов управления социальной защиты населения, образования, здравоохранения, комитетов по делам семьи, женщин, детей и молодежи.
Социальная работа как учебная дисциплина многоуровневого характера включает в себя теорию, технологию, историю социальной работы (в том числе зарубежный опыт), а также основы философии, психологии, социологии, педагогики и других общегуманитарных и специальных общественных дисциплин в преломлении к специфике оказания конкретной помощи человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию. Как учебная дисциплина она помогает овладеть научно-теоретическими знаниями анализа социально-политической обстановки.
«Теория социальной работы как учебная дисциплина – это систематизированное изложение с учебными целями основ научной теории социальной работы применительно к профилю учебного заведения». Целью учебного курса является следующее: «Вооружить студентов знаниями теоретических основ социальной работы с населением и в трудовых коллективах, привить им практические умения и навыки организации социальной работы с различными категориями граждан, нуждающихся в социальной защите, воспитать у обучающихся высокие нравственные и гуманистические качества». Таким образом, объектами учебного процесса являются студенты, слушатели, а субъектами – преподаватели, ученые.
Социальная работа как социальный институт – это регуля рная и долговременная социальная практика, санкционируемая и поддерживаемая с помощью социальных норм, имеющих важное значение в структуре общества. Социальная работа как социальный институт представляет собой устойчивый, организованный комплекс правил, принципов, социальных норм и связей, установок, регулирующих различные модели социальной работы. Институт социальной работы объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основные потребности общества.
Можно выделить следующие институциональные признаки социальной работы: потребности общества в ее функционировании и развитии; особая история развития (эволюции); существование социальных норм и правил, регулирующих социальную работу; четкое распределение функций, прав и обязанностей ее участников – объектов и субъектов; регулирование обществом взаимоотношений в рамках и за рамками этого института; наличие определенных социальных эталонов организации социальной работы для ее будущих и настоящих участников; функционирование учреждений, других социальных институтов, в рамках которых организуется сам институт социальной работы либо осуществляется контроль за его деятельностью; наличие необходимых средств и ресурсов, с помощью которых институт социальной работы функционирует; установленный устный и письменный кодекс социальной работы: негласные правила, общественные и семейные запреты, традиции и обычаи, конституция, законы.
Социальная работа как современный механизм реализации социальной