государства)
907 (поход Олега на Царьград)
912—945 (правление Игоря)
980—1015 (правление Владимира)
882—912 (правление Олега)
Черный ящик (по 50 баллов за правильный ответ)
Этот предмет люди используют издревле. В Древней Руси он был в каждом доме. Известно, что отправляясь в долгое путешествие, каждый русский человек брал этот предмет с собой, причем у каждого такой предмет был свой, личный. Чтобы защититься от злых этот предмет всегда клали кверху дном. Самый простой работой считалось изготовление заготовок для этого предмета – называли их баклушами. Так появилось знаменитое выражение «бить баклуши» – так говори о человеке, который вообще ничего не делает. Помимо своего прямого назначение, этот предмет использовали и по-другому. Тогда говорят о таких приемах его использования, как «хлопушка», «копытце», «солнышко», «забор» и «веер». Через 3 минуты скажите, какой предмет в черном ящике. (Ответ: деревянная ложка)
Баллы за хорошее поведение зрителей – «Самый вежливый зритель»
Подведение итогов игры. Награждение победителей.
«Путешествие в Средневековье»
(урок обобщения знаний для учащихся 6 класса в форме игры)
Цель: обобщить знания учащихся об эпохе Средневековья.
Предполагаемые результаты
Предметные: из фактов истории Средних веков выявлять главные события, процессы. Анализируя важнейшие изменения, произошедшие в эпоху Средневековья, научиться выявлять причинно-следственные связи для складывания общечеловеческой цивилизации.
Метапредметные: извлекать информацию из различных источников (для составления творческого проекта), устанавливать хронологические связи между событиями эпохи Средневековья, называть термины и понятия.
Личностные: давать, объясняя, свои оценки наследию Средневековья для современного человечества.
Ход игры
1. Вступительное слово учителя. Знакомство команд.
Учитель: Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы заканчиваем изучение эпохи Средневековья. Мы должны понять, как хорошо мы усвоили знания по этому периоду истории. Ребята! А что вы вспоминаете, когда говорят слово «Средневековье»? (Ответы учащихся. Варианты ответов: феодал, рыцарь, Крестовые походы, замки.) Верно, и сегодня мы тоже построим замок. А из чего же строили замки в средние века? (Ответы учащихся. Варианты ответов: камень, дерево.) Верно. Но мы построим замок из наших знаний. И чем лучше мы будем отвечать на вопросы, тем прочнее будет наше строение. Итак, начнем. Вы разделены на 2 команды. Давайте познакомимся друг с другом. (Приветствие команд).
2. Тесты для команд.
Учитель: Теперь каждая команда получает тест, который поможет проверить ваши знания. На выполнение теста отводится 4 минуты. Как только вы закончите выполнение, то обменяйтесь друг с другом вашими выполненными тестами. Выставите друг другу оценку. (Учитель называет правильные ответы).
Тест для команд
1. Учение, несогласное с положениями церкви
1) ересь
2)