так как слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная (и письменная речь) опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом.
Проблемы развития лексики у детей дошкольного возраста освещалась в кандидатских, докторских диссертациях. В них отражены принципы, методы и приемы, последовательность работы над словом. Во избежание стихийного и случайного характера лексической работы предпринимались успешные попытки создания словарей, отражающих конкретный объем, качественный состав лексического материала для различных возрастных групп (по темам), уточнялись критерии отбора слов.
Основное внимание в этих исследованиях уделялось расширению объема словаря, увеличению словарного запаса в связи с работой по ознакомлению с окружающим, расширению ориентировки в нем, с развитием познавательной деятельности детей.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.