использованием разнообразных средств и форм физической подготовки, соблюдением норм личной гигиены.
С 1950 года суворовские училища перешли на самообслуживание. Сократили много должностей обслуживающего персонала, и многие их функции перешли к воспитанникам. Это касалось прежде всего уборки помещений, классов, спальных комнат, спортзалов, ленинских комнат.
Постепенно возможности трудового воспитания и обучения расширились. В училище были оборудованы учебные мастерские: столярная, слесарная и переплетная. Здесь ремонтировали мебель, изготовляли подрамники, указки, рейки для плакатов, приводили в порядок и переплетали учебники и книги из библиотеки. В мастерских работал каждый суворовец.
В летних лагерях младшие суворовцы дежурили в столовой, старшие несли караульную службу, готовили к военно-спортивным играм стрелковое оружие, заботились о его сохранности, чистили, смазывали. Воспитанников учили устанавливать и оборудовать палатки в летних и зимних условиях, трассировать и рыть окопы и ходы сообщения, устраивать блиндажи, проволочные заграждения.
В 1959 году в газете «Красная звезда» была опубликована статья «Суворовец не должен быть белоручкой». В ней поднимались вопросы трудового воспитания суворовцев. В свое время воспитанники кадетских корпусов только учились. Все хозяйственные дела выполняли наемные работники. По-видимому, строгие комиссии увидели недостатки в трудовом воспитании суворовцев, считая, что их готовят исключительно для воинской службы. Было принято решение о направлении суворовцев старших рот на стажировку в войска в летний период, чтобы они могли более углубленно изучать программу по военной подготовке, ознакомиться с жизнью и бытом воинских частей. Суворовцев младших и средних рот привлекали к труду с учетом их возраста и физического состояния. Они умели содержать в порядке свою постель, обмундирование, обувь, выполнять хозяйственно-бытовые работы в столовой, на территории училища. Занимались ремонтом помещений, инвентаря, мебели, наглядных пособий, учебников и книг, участвовали в строительных бригадах. Обучение трудовым навыкам проходило на уроках труда в мастерских и на опытных участках. Все это следует развивать и приумножать в современных суворовских и нахимовских училищах, чтобы воспитаники не были белоручками.
ЭВОЛЮЦИЯ СУВОРОВСКИХ ВОЕННЫХ И НАХИМОВСКИХ ВОЕННО-МОРСКИХ УЧИЛИЩ
Созданные новые учебные заведения (всего в годы войны было открыто 15 СВУ НКО, 2 — войск НКВД и 3 — НВМУ) отличались от обычных интернатов и детских домов тем, что в них растили совершенно новую категорию людей, воспитывали будущую элиту офицерского состава армии и флота.
За период своего существования суворовские военные и нахимовские военно-морские училища прошли сложный и интересный путь развития, в их стенах был накоплен богатый опыт работы с суворовцами и нахимовцами, сложились основные направления методической и педагогической деятельности сотрудников.
1948