одного случая разрушения какой либо известной нам планеты, и лишь некоторые не большие метеориты достигали поверхности Земли. Я считаю, что эти космические тела оставлены специально для демонстрации, якобы, угрозы вновь созданным цивилизациям (не только Земной). Религии, установленные нам создателями, дают долговременные цели, направленные на повышение нравственности, скорее даже, силы и богатства духа народов, а для необходимости обучения взаимодействию этих народов, инопланетяне, с помощью космических тел, создали фактическую долговременную цель по спасению планеты в будущем. Метеориты, периодически достигающие поверхность планеты, реально подчеркивают эту угрозу, стимулируя человечество на необходимые действия (хотя бы по сплочению). Я уверен, что крупные или реально опасные для экосистемы планеты тела, инопланетяне не допустят к столкновению с планетой. Вот здесь, вдруг, и возникла мысль, что «черная дыра» – это, как раз, и есть способ предотвращения возможной катастрофы. Я считаю, что это, своего рода, портал посредством которого, словно пылесосом, опасные космические тела «перегоняются», через четвёртое измерение, в какой-то закоулок вселенной (а может вообще расщепляются). Но так или иначе, при нашей технологической готовности, инопланетяне обязательно создадут реальную угрозу такого рода, что бы оценить наши совместные действия. Вот, когда мы сдадим все экзамены, и по духовности, и по сплочению, и по взаимодействию, тогда, может, и услышим от них: – добро пожаловать!
И попутное замечание. Древние майя, которым приписывают чудеса познания, скорее всего, не создали а нашли расчеты, таблицы и календари, уцелевшие от уничтоженной когда-то цивилизации, многое из найденного расшифровали и поняли за счет своих наблюдений. Печально известный календарь, предвещавший армакедон в 2012 году, относился, я думаю, к уже исчезнувшей эволюции, которая сама ускорила свой конец, вызвав гнев создателей и, как следствие, всемирный потоп.
Расы
В школе я был «неудобным», для некоторых учителей, воспитанником, в связи с тем, что часто задавал вопросы по «скользким», для советского учителя, темам. Особенно невзлюбила меня географичка, которая была, к тому же, завучем. Если бы не трофеи, что я приносил школе с разных олимпиад, она меня в порошок бы стёрла. Всё началось после пятого класса. До этого я, конечно, тоже приставал с вопросами к нашей «начальной» учительнице, но она, если не могла вразумительно ответить, всегда говорила, что в старших классах эти темы хорошо раскрываются, мол, потерпи – узнаешь. Так было и с вопросом про разнообразие рас. В каком-то учебнике, по моему русская речь, была картинка, на которой которой веселились детишки разных цветов кожи и разрезов глаз. На вопрос почему на Земле люди так не одинаковы, педагог сказала, что в старших классах будете проходить анатомию – там всё и узнаешь. До старших классов я не дотерпел и в пятом пристал