общества стали главным двигателем агрономического прогресса в провинции. Как правило, в союзе с земствами они создали большинство опытных учреждений империи, оставив позади государственный сектор. [42]
Попытки системно проанализировать развитие отечественного сельскохозяйственного опытного дела делали В. В. Винер [5], О. Г. Дояренко [38], М. К. Недокучаев [69] и другие ученые, которые еще в царское время разрабатывали основы развития и функционирования опытных учреждений. В 60-х годах прошлого столетия в этом отношении выделяется диссертационное исследование Н. И. Пшеничного об истории сельскохозяйственного опытного дела в России и Украине от её зарождения и до 1917 г. [92]. Из последних (2008 г.) крупных публикаций, посвященных истории сельскохозяйственных опытных учреждений, необходимо указать на монографию О. Ю. Елиной. [42]
Отличительной чертой развития опытного дела в России в XIX веке была кратковременность существования значительной части опытных учреждений, как следствие отсутствия у них необходимой материальной базы. Одни опытные учреждения из-за отсутствия средств прекращали свою деятельность, другие же, по инициативе общественных организаций или отдельных лиц, начинали проводить опытную работу в новом месте, чтобы через год-два прекратить её, не имея соответствующих помещений, оборудования, средств и т. п. Такая «текучесть» опытных учреждений привела к тому, что в 1895 году в России осталось только 25 сельскохозяйственных опытных учреждений, включая сюда контрольно-семенные и другие лаборатории. Опытных станций и полей было только 22 единицы на все безграничные просторы Российской империи. [92] Ничтожно было общее количество научного персонала на опытных станциях – всего 57—58 человек. В среднем на одно опытное учреждение приходилось 2,1 единицы научно-технического персонала, из них с высшим образованием только 1 человек. [70]
На рубеже XIX и XX веков в обществе уже сложилось устойчивое понимание, что между научной агрономией и сельскохозяйственной практикой должно существовать посредствующее звено, связывающее их друг с другом и представляющие путь, по которому добытые наукой данные могли бы проникать в разнохарактерную область практики. Таким звеном являются сельскохозяйственные опытные и показательные учреждения.
Сельскохозяйственные опытные учреждения в России первоначально возникали в качестве учебно-вспомогательных учреждений при высших сельскохозяйственных учебных заведениях.
Большинство их (опытных учреждений) возникло не в результате проведения стройной и последовательной системы, а благодаря счастливому стечению обстоятельств. Выбор места для них обычно обуславливался случайными причинами, чаще всего пожертвованиями земли под опытные учреждения со стороны частных лиц или наличностью уже в данной местности каких либо других сельскохозяйственных учреждений. Поэтому значительная часть опытных учреждений отличалось заложением их в местности не типичной для