Кот Джеймс, агент 009. Аня Амасова

второе

      Возьми любую «говорящую» фамилию персонажа, автора учебника, знакомого знакомых. Попробуй дать психологический портрет человека, основываясь только на фамилии. Опиши черты его характера, привычки, профессию, увлечения, фрагменты биографии, придумай, что с ним происходило. Подходящие для упражнения фамилии: Размазняева, Громыхайло, Топорищев, Муха… и другие.

      Упражнение третье

      Посиди на стуле так, как сидят: а) царь на троне, б) пчела на цветке, в) наказанный ребенок, г) взлетающая птица, д) космонавт в скафандре, е) наездник на лошади.

      Пройди, как ходят: а) годовалый ребенок, б) пожилой человек, в) гордец, г) артист балета.

      Нахмурься, как хмурятся: а) ребенок, у которого отобрали игрушку, б) человек, желающий скрыть смех.

      Упражнение четвертое

      Прочитай любой текст из учебника, не обращая внимания на содержание, как будто это:

      1) сказка, которую мама читает ребенку на ночь;

      2) завещание умершего дядюшки;

      3) важное государственное сообщение, которое читают на телевидении.

      С верхней палубы спускался чех Качек. В целях конспирации мы притихли, сделав вид, что любуемся ночным морем.

      – Якорь. Якорь. Я третий, – раздались позывные в трубке Качека. – Облопатил шорты. Точка на юге кастрюли. Тут песок, и он железный. Вся вода в песке. Лопата без дураков комара. Могут быть носы. Хочется линять.

      – Третий, я Якорь. – Чех Качек озадаченно прошел мимо, даже не взглянув на нас. – Линять потом будешь. Топи лопату, надо лопатить нос и кошмарно топорить собаку. Болотствуй, дорого́й. Курица меня?

      – Курица с яйцом, сэр.

      Четвертая серия

      Маскарад

      + лекция об огнестрельном оружии

      Даже не знаю, что я надеялся увидеть в чемодане, который прихватил с собой Джеймс. Быть может, монашеские рясы или черные балахоны с капюшоном? Но, на мое несчастье, наш чемодан не принадлежал ни священнику, ни палачу.