мотивации к изменению. На практике в повседневном поведении человеку свойственно терять или поступать против долгосрочных жизненных ценностей. Несоответствия в схеме «ценность – поведение» становятся очевидными через рефлексию жизненных ценностей и осознание того, что такое несоответствие может оказать сильное воздействие на поведение (Rokeach, 1973). Понимание ценностей может быть полезным в процессе фокусирования («Что самое важное?»), побуждения («Что мотивирует человека измениться?») и планирования («Какие пути к изменению являются наиболее согласованными с ценностями данного человека?»).
В каждом таком исследовании ценностей важно сообщить человеку о том, что вы принимаете и уважаете. Это не означает, что ваши мнения будут непременно совпадать или что вы одобрите выраженные ценности. Вы только принимаете то, что это ценности, заявленные клиентом, так как вы стремитесь понять, что для него важно.
Интервью с открытыми вопросами на тему ценностей
Один способ узнать ценности и приоритеты другого – это просто спросить его об этом. Приведем несколько примеров открытых вопросов различной сложности:
«Скажите, чем вы больше всего дорожите в жизни. Что для вас важнее всего?»
«Как, по-вашему, изменится ваша жизнь через несколько лет?»
«Каким правилам вы следуете в жизни? Согласно чему вы стараетесь жить?»
«Представьте, что я попросил вас описать цели, которыми вы руководствуетесь в жизни, ценности, согласно которым вы живете. Назовите пять самых важных ценностей. Для начала назовите по одному слову для каждой ценности. Каковы они?»
«Если бы вам нужно было написать план вашей жизни, описав цели и задачи, что бы вы написали?»
«Если бы я попросил ваших самых близких друзей рассказать мне, для чего вы живете и что для вас важно, что бы, по-вашему, они ответили?»
Очевидно, что язык, используемый в открытом вопросе, должен соответствовать уровню когнитивной сложности и абстракции человека. Задача – выяснить, какие общие цели или ценности человек интернализировал как направляющие принципы жизни.
Задав подобный этим открытый вопрос, перейдите к хорошему рефлексивному слушанию. Когда люди называют прилагательное (добросовестный), существительное (консультант) или глагол (заботиться), какой смысл они в них вкладывают? Не задавайте вопросы, сделайте предположение в форме рефлексии.
КЛИЕНТ: Ну… я хочу любви.
КОНСУЛЬТАНТ: Заботиться о других людях. (Рефлексия, продолжение высказывания.)
КЛИЕНТ: Я не имею в виду просто теплые чувства. Я имею в виду быть любящим человеком.
КОНСУЛЬТАНТ: Любить так, чтобы все изменилось к лучшему.
КЛИЕНТ: Да, я хочу, чтобы все изменилось к лучшему.
КОНСУЛЬТАНТ: Для людей, которыми вы дорожите, кто близок вам. (Рефлексия.)
КЛИЕНТ: Не только для них, хотя, конечно, я пытаюсь быть любящей по отношению к членам моей семьи и друзьям.
КОНСУЛЬТАНТ: