И. А. Шаляпина

Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20 познавательно-игровых занятий


Скачать книгу

семечко нашел в кармане

      И посадил у старой бани,

      Но скоро позабыл о нем…

      Бежало время день за днем…

      Вдруг вижу – кто-то над ботвою,

      На ножке длинной и прямой,

      Вихрастой крутит головою…

      Да это же подсолнух мой!

      Еще зеленый, толстокожий,

      На Петьку рыжего похожий!

В. Сибирев

      Подсолнушек

      Под солнышком,

      Под солнышком,

      Прямо у дорожки

      Золотой подсолнушек

      Застыл на тонкой ножке.

      Наверно, важный генерал,

      Прославленный всемирно,

      Ему однажды приказал

      Стоять по стойке «смирно»!

М. Пляцковский

      Подсолнух

      Золотой подсолнушек

      Лепесточки – лучики.

      Он сыночек солнышка

      И веселой тучки.

      Утром просыпается,

      Солнышком лучится,

      Ночью закрываются

      Желтые ресницы.

      Летом наш подсолнушек —

      Как цветной фонарик.

      Осенью нам черненьких

      Семечек подарит.

Т. Лаврова

      Воспитатель читает детям стихотворение-загадку В. Шипуновой.

      В плоское круглое донце

      Вплели лепестки из солнца,

      Черные бусины-семечки в ряд —

      Любимое лакомство птиц и ребят.

      О чем это стихотворение?

      Дети. О подсолнухе.

      Воспитатель показывает детям цветок.

      Воспитатель. Подсолнух – растение, которое больше всего на свете любит солнышко. Оно и похоже на него: такое же круглое, теплое и нарядное. Черные вытянутые семена плотной дружной семейкой сидят каждый в своем гнездышке.

      Воспитатель предлагает детям нарисовать подсолнух: кисточкой донце цветка и лепестки, а семечки с помощью пальчиков. Показывает, как окунуть указательный палец в краску и сделать отпечаток.

      В конце занятия воспитатель проводит игру «Подсолнухи».

      Дети-подсолнухи встают в несколько рядов. По команде «Солнце!» ребенок-земледелец отворачивается, а подсолнухи меняются местами.

      На последних строках стихотворения, когда воспитатель произносит: «Земледелец, не зевай, перемены отгадай», ребенок должен повернуться и показать, кто как стоял.

      Солнце светит, дождь идет,

      Семечко растет, растет.

      К солнцу тянется росток,

      Тонкий, тонкий стебелек.

      Небосвод весь обегая,

      Солнце светит, не моргая.

      Земледелец, не зевай,

      Перемены отгадай.

      Мое море

      (рисование на мокром листе)

      Задачи:

      – расширять представления детей о возможностях водного пространства;

      – знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге;

      – учить передавать в рисунке поэтический образ природы, подбирать цветовую гамму;

      – развивать фантазию, воображение.

      Предварительная