забыть Ваську, подобранного в подвале маленьким котенком ещё на последнем курсе.
Ведь в его зеленых глазах светился целый мир!
Англичанка
– Ду ю спик инглиш?
– Дую, но плохо!
Владеете ли иностранными языками?
1. Читаю со словарем
2. Читаю, могу объясниться
3. Владею свободно
(Нужное подчеркнуть)
От автора
Все персонажи, титулы, звания, географические названия, а так же синий цвет, есть вымысел Автора. Но замечательные люди существуют и в реальной жизни.
Глава первая
– Здравствуйте, дети! Я – ваша новая учительница английского языка. Меня зовут Лина Викторовна Шеремет.
Сорок пар глаз уставилось на училку.
«М-да, жили – не тужили!» – подумали мальчишки.
«Ничего, симпатичная!» – подумали девочки.
На английский всем было наплевать с высокого дерева. В жизни он не пригодится, как и алгебра. Но послушать можно, раз в школу приходится ходить.
– Вы, я так понимаю, уже изучали английский язык раньше, но у вас давно не было преподавателя. Сейчас я прочитаю стихотворение, что бы вы услышали как он звучит.
Стихотворение было не слишком длинным. Многим даже понравилось. Язык был на русский совсем не похож, но звучал интересно. Все заулыбались.
– Кто из вас знает, в каких странах говорят по-английски?
– В Англии! – застенчиво, со второй парты, Света Русакова.
– Правильно! Ещё где?
– В Америке! – с задней парты, самый взрослый, Володя Куркин.
– Молодец! Ещё где?
Класс молчал.
– Так вот, по-английски говорят ещё в Австралии, Канаде, Индии, Новой Зеландии, Южной Африке, на Ямайке, Тринидаде, в Новой Гвинее и множестве других малых стран. Кроме того, английский – международный язык. Куда бы вы ни попали, везде обязательно будет кто-нибудь, говорящий по-английски! К следующему уроку найдите на карте страны, о которых мы говорили, а теперь повторяйте за мной:
– Акенавиши!
Все хором повторили:
– А-ке-на-ви-ши!
– Теперь: Бриваниги!
– Бри-ва-ни-ги!
– И ещё: Онжимерга!
– Он-жи-мер-га!
– Отлично! Теперь я буду рисовать на доске и называть по-английски нарисованное. А вы тоже рисуйте в своих тетрадках, как получится.
И обучение языку началось. На доске появлялся рисунок за рисунком, странные слова сопровождали их. Было, в общем, понятно и интересно.
Когда урок закончился, все так увлеклись этой игрой, что не хотели расходиться.
– Жаль, но пора расставаться. До завтра, дети!
Все хором попрощались.
– Ну, как ребятишки, Лина Викторовна? – сдвинул на нос очки завуч-директор Пётр Павлович