Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании. Е. А. Леванова

подхода, предполагающего хорошую обратную связь субъектов учебной деятельности.

      К организационным формам обучения относятся: индивидуальное, фронтальное и коллективно-групповое обучение (См. табл. 1).

      Таблица 1

Организационные формы обучения и их содержание.

      Методы обучения:

      – алгоритмический метод (инструктирование обучающихся об алгоритмах учебных действий, направленное на репродуктивную работу учеников);

      – монологический метод (направлен на репродуктивную работу обучающихся, реализуется через доминантную роль, монологическую речь учителя и исполнительскую деятельность учеников);

      – программированный метод (направлен на репродуктивную и продуктивную самостоятельную работу обучающихся посредством пошаговой разбивки учебного материала на основе постановки вопросов и заданий);