и даже проявления физического и психологического насилия.
Имея преобладающую агрессивную стратегию адаптации, мужчины во многих ситуациях смогли бы воздерживаться от насильственных действий при отсутствии ряда дополнительных факторов, способствующих возникновению у них стрессов и фрустраций. В их числе следующие (называются те, роль которых действительно раскрыта в ходе исследований): 1) когда жена более образованна, чем муж, она чаще подвергается насилию с его стороны; этим путем мужчины, по-видимому, добиваются самоутверждения. Предполагается, что мужья рассматривают своих более образованных жен претендентами на роль главы семьи, что их, конечно, фрустрирует, особенно в том случае, если они придерживаются традиционных патриархальных взглядов на семью. Данный факт обнаружил Р. Джеллес в ходе опроса 80 семей из штата Нью Гемпшир[69]. У мужей, имеющих более низкий образовательный и профессиональный статус, появляется постоянная озабоченность относительно того, являются ли они подлинными главами своих семей? 2) Конкуренция за роль главы семьи: многие женщины стремятся играть в семье более решающую роль и получают отпор в виде насильственных действий мужей. 3) Экономические трудности: бедность, низкая зарплата, безработица и т. п.
Однако не следует забывать, что все эти факторы, особенно первый (низкий образовательный статус мужчины), являются предпосылками, усиливающими авторитаризм личности, а следовательно и ее авторитарную агрессию. Это один из убедительных результатов исследования авторитарной личности[70].
§ 14. Агрессивность и антисоциальная установка
Мы уже определили агрессивность как комплекс характера. Но какова ее структура, из каких компонентов она состоит? На этот вопрос необходимо найти ответ для того, чтобы можно было исследовать возрастное развитие агрессивности и ее связь с другими психическими явлениями. Несмотря на важность данного вопроса специалисты, исследующие человеческую агрессию, не проанализировали агрессивность так подробно, как того она заслуживает.
Мы полагаем, что в структуру агрессивности взрослой и зрелой в социально-психологическом отношении личности входят: 1) враждебные мысли, оценки и образы других людей; представление о том, что человек не является высокой ценностью; мысли, унижающие человека; 2) низкая самооценка, потому что агрессивный человек интроецирует те заниженные оценки, которые приписывает другим; 3) агрессивность включает установку на причинение вреда другим, то есть тенденцию к совершению агрессивных действий; 4) агрессивность включает схемы различных вредоносных действий – физических, словесных, символических и т. п.; 5) агрессивность включает готовность воспроизведения из долговременной памяти прошлых фрустраций и воспоминаний о других неприятностях, а также тех действий, которые в прошлом были адаптивными; 6) наряду с общей враждебной установкой к миру и к