предполагает истолкование исследуемых объектов и явлений на основе изучения взаимодействия доступных для наблюдения факторов, вызывающих причинную обусловленность предшествующих событию обстоятельств.
В соответствии с принципом системности логика построения нового знания предполагает формирование целостной картины из образующих его фрагментов.
Принцип развития требует адекватности описания изменений изучаемых объектов и явлений с течением времени.
Последовательность действий при проведении научного исследования предполагает следующий алгоритм реализации: сбор эмпирических данных → их начальное обобщение → выявление фактов отклонения от ранее сформулированных правил → формулирование гипотезы о причинах отклонений → логическое обоснование гипотезы → проверка применимости определяемых гипотезой правил для описания совокупности новых фактов.
Классификация научных исследований возможна по различным критериям.
1. Классификация по методам исследования:
– эмпирические – наблюдения, описания, измерения, эксперименты;
– теоретические – описание структуры и принципов функционирования исследуемого объекта средствами ранее разработанного категориального аппарата на базе признанных истинными закономерностей.
2. Классификация по направленности и охвату исследования:
– фундаментальные – ориентированы на формирование совокупности общих знаний об объектах и явлениях;
– прикладные – направлены на решение конкретных задач, имеющих практическое значение для определенных общественных групп;
– монодисциплинарные – осуществляются в интересах конкретной отрасли науки;
– междисциплинарные – проводятся в целях синтеза знаний нескольких научных дисциплин;
– комплексные – реализуются с целью изучения максимально широкого охвата характеристик объекта исследования;
– аналитические – предназначены для изучения ограниченного набора существенных характеристик объекта исследования.
3. Классификация по исследовательской цели:
– поисковые – определение новых проблем или попытки решения известных проблем новыми методами;
– критические – поиск неточностей в существующих знаниях;
– уточняющие – исследование границ адекватности существующих знаний объективной реальности;
– воспроизводящие – повторение ранее опубликованных экспериментов с целью подтверждения объективности полученных на их основе результатов.
Методы научного исследования
Научный метод – принятая в науке совокупность способов формирования новых знаний.
Научный метод подразумевает порядок исследования, систематизации и корректировки знаний об объектах и явлениях.
Любой