is> Нинета Адамян
© Сусанна Арутюнян, 2018
© Анна Казарян, 2018
© Мария Казарян, 2018
© Арабо Саркисян, дизайн обложки, 2018
ISBN 978-5-4490-4710-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Читатель дорогой!
Детство. Случилось так, что в XXI веке дети в основном играют в Ферби, Тамагочи, компьютерные игры и прочее. А каковы последствия? Замыкание в собственном виртуальном пространстве. Многие даже разучились устно излагать свои мысли.
Но творчество помогает реализовать детские фантазии. Надо верить в себя и много трудиться. Господь благословит.
И вот перед вами Солнышко и Максим с друзьями. Их игры воображения отвлекут вас на время от виртуального мира.
Глава 1. Создание сайта «Литературный кружок»
Прошло две недели. Дети и даже взрослые продолжали пребывать в эйфории от праздника. Только и было разговоров, что о спектакле. Ведь праздник позволил всем взглянуть друг на друга со стороны и раскрыть возможности каждого в экстремальных условиях. А условия, действительно, были экстремальные. Не каждый день ребятам приходилось находиться на самой что ни на есть настоящей сцене, следить за ходом событий в спектакле, которые менялись непредсказуемым образом, не теряться, не паниковать, а продолжать спокойно, как ни в чем не бывало, жить на сцене в образе своего героя. Спектакль позволил выявить все внутренние резервы детей не только для окружающих, но, в первую очередь, для них самих. Они поверили в себя, почувствовали прилив новых сил. Некоторые из них уже рисовали в своих мечтах перспективу профессионального занятия театральным искусством. Выросла их самооценка. Что же касается родителей, то многие из них пересмотрели свое отношение к детям, стали больше с ними считаться, больше доверять и воспринимать их не просто как своих маленьких сыновей или дочерей, а как личностей в детском возрасте. Отказавшиеся участвовать в спектакле пожалели о своем выборе и все чаще просили Солнышко вовлечь их в ее с Максимом игры.
Во время очередного дня воспоминаний бабушка заявила:
– Дорогие мои ребята, все было замечательно, праздник прошел на славу. Все остались довольны. Но праздник закончился, и наступили трудовые будни. А потому предлагаю отвлечься от этой темы и двигаться дальше. А то мы всё топчемся на одном месте. У каждого из вас масса дел, которыми надо серьезно заняться.
– Бабушка, почему ты всегда такая серьезная? Не даешь нам с Максимом порадоваться нашему успеху, – выразила недовольство Солнышко.
– Знаешь, деточка, слушаю я тебя и слышу: «Лечу это я, лечу…».
– Да, бабушка, с тобой не помечтаешь, – обиделась внучка.
– Это со мной не помечтаешь?! – возмутилась бабушка.
– Ладно, ладно, ты права. Я сказала, не подумав. Все ты правильно говоришь, но что нам делать с ребятами, которые хотят с нами играть?
– А вы подумайте. У тебя на этот счет была замечательная, на мой взгляд, идея, – ответила бабушка.
– Какая? – не могла вспомнить девочка.
– Пока ты не переключишься со спектакля на что-то другое, новые мысли не зародятся. Вот и Максим никак не реагирует. А ведь он одобрил твою идею. И вы какое-то время обсуждали ее. Теперь-то ты видишь, что вам надо вернуться в день сегодняшний со всеми его проблемами и удовольствиями? – ответила внучке бабушка.
Прошло еще несколько дней. Жизнь шла своим чередом. Лето было в полном разгаре. Многие друзья наших героев разъехались кто куда: кто в лагерь, кто на дачу, кто на море. Солнышко и Максим не были исключением, они тоже собирались в дорогу. Особенно важен был отдых для Максима. Ведь с первого сентября ему надо было идти в школу. Перспектива почти двухмесячной разлуки огорчала детей. Им хотелось больше времени проводить вместе, больше общаться. Они решили, что надо обзавестись собственным интернет-адресом и, находясь на отдыхе, писать друг другу письма.
Максим уже хорошо читал и умел писать. Кроме того, компьютерная грамотность Максима позволяла ему свободно ориентироваться во Всемирной паутине. Он обещал Солнышко попросить своего преподавателя по компьютерному классу помочь ему создать Интернет-адрес для себя и Солнышко. Но была проблема, которая огорчала девочку: читала она не бегло, а писать и вовсе не умела. И компьютером владела на уровне «чайника». И, что самое ужасное, надо было во всем этом признаться Максиму. Но Максим оказался на редкость любезен. Он обещал до своего отъезда помочь Солнышко овладеть компьютером на уровне, достаточном для общения. Она же тем временем интенсивно займется чтением. Что же касается письма, то работа на компьютере поможет ей писать грамотнее. Ведь программа сама исправляет ошибки или выдает информацию об ошибке. Так и решили. И, надо сказать, очень вовремя. Каждый день маме приходилось уговорами, просьбами, разного рода уловками настраивать Солнышко на то, чтобы прочесть очередной урок. Само чтение занимало немногим больше