потребуются и умение, и удача.
Подведение итогов
• Понравилось ли мне это упражнение?
• Что говорят в моей семье о везении?
• Кем я себя считаю – «счастливчиком» или «неудачником»?
• Что мне говорят дома о моих способностях?
• Что я сам думаю о своих способностях? Кто я – «неумеха», «мастер» или человек со средними способностями?
• Как связаны удача и умение в жизни моих родителей?
• Почему мы иногда упускаем свой шанс?
• Что было самым счастливым случаем в моей жизни?
• Что было самой большой бедой, случившейся со мной?
• Какие навыки развиты у меня лучше всего?
• Что еще я хочу сказать?
4. Учеба на протяжении всей жизни
(Vopel)
Цели
Это упражнение поможет подросткам сконцентрироваться на поведении и установках, которые являются условиями их личной и профессиональной эффективности.
Возраст: с 16 лет.
Продолжительность: 2 часа.
Материалы: Рабочий листок «Учеба на протяжении всей жизни» (по Bolles), большие листы для рисования, фломастеры, мелки.
Инструкция
Я хочу предложить вам упражнение, которое даст нам возможность поговорить о том, чему мы учимся на протяжении всей жизни.
Готовность осваивать значимые для себя виды деятельности является важной предпосылкой к тому, чтобы наслаждаться жизнью как в рабочее, так и в свободное время. Множество людей трудятся на работе, которая для них ничего не значит, занимаются делами, которые им надоели. В пять часов вечера они облегченно вздыхают, покидая свое рабочее место. Многие из них еще в молодости смирились с тем, что не стоит стремиться к переменам. На протяжении всей своей жизни они занимаются самоистязанием. Они попали в тупик, из которого их никто просто так не выведет. Они не научились нести ответственность за самих себя, использовать свою энергию, рисковать, согласовывать свою работу с собственными чувствами. Они сожалеют об упущенных возможностях и ищут виноватых среди других, не спрашивая себя, как можно самостоятельно изменить эту ситуацию. Чем позже человек поймет, насколько важно учиться все время, тем сложнее ему будет начать это делать.
Одни люди готовы на пожизненное обучение, а другие – на пожизненную некомпетентность. На что вы сами готовы решиться? Я подготовил для вас Рабочий листок «Учеба на протяжении всей жизни», у вас есть 20 минут на то, чтобы его заполнить.
А теперь соберитесь в группы по четыре человека. Поделитесь своими мыслями. Расскажите друг другу о том, что вы сейчас чувствуете – апатию, покорность, или вы полны энергии? Согласны ли вы с тем, что подобные темы важны только для взрослых? Чего вы хотите добиться в будущем? На обсуждение вам дается 10 минут.
А сейчас выберите три пункта, которые, по вашему мнению, важны для всех членов группы. Поставьте своей группе «диагноз» и назначьте ей правильное «лечение».