Владимир Каминер

Невозмутимые родители живут дольше. Как не сойти с ума, воспитывая подростка


Скачать книгу

И третья учительница сказала:

      – Принесите мне ваши любимые стихи, я хочу знать, что творится в ваших головах.

      Три четверти учеников, не сговариваясь, пришли со стихотворением Тухольского[5].

      Что неудивительно, ведь в учебнике немецкого оно приводится как пример хорошей поэзии, и если в интернет-поисковике набрать «какое стихотворение принести учительнице немецкого, чтобы она оставила меня в покое», то результатом будет… угадайте с трех раз, что именно. Одноклассники повели себя разумно, и лишь моя дочь принесла творение своего любимого певца Джима Моррисона, «Поклонение ящерице», и даже перевела его по этому случаю на немецкий:

      Все ли в сборе?

      Церемония скоро начнется.

      Проснись!

      Ты не помнишь, где это было.

      Прошел ли тот сон?

      Змея – бледная, в золотистых морщинах.

      Мы боялись коснуться ее.

      Простыни – жаркие, влажные тюрьмы.

      Она лежала со мною – старая,

      Нет – была еще юной.

      Ее темно-рыжие волосы.

      Белая мягкая кожа.

      А теперь сбегай к зеркалу в ванную

      И погляди!

      Она приближается.

      Я не могу выдержать медленные столетия

      ее движений.

      Я, сползая щекой

      По блестящему нежному кафелю,

      Чувствую близость отравленной крови.

      Шипящие змеи

      дождя…

      Прежде я любил играть,

      В свои мысли проникать.

      Ту игру ты можешь смело

      Сумасшествием назвать[6].

      – Мне очень жаль, – сказала учительница. – Я искренне сожалею, что несмотря на то, что ты выросла в литературной семье, любишь читать и у тебя разнообразные возможности познавать мир, ты увлекаешься этим пошлым бредом одурманенного наркотой хиппи, вместо того чтобы открывать в жизни нечто воистину прекрасное. Тухольского, например. Я в тебе разочаровалась окончательно.

      Так говорила третья учительница, по крайней мере, по словам дочери, что-то в этом духе.

      Оценки Николь за это не получила.

      Зачем нам богатые люди

      Удивительное дело: привилегированная берлинская языковая гимназия, где учатся мои дети, гораздо в большей степени антикапиталистична, чем советская школа, в которой когда-то учился я. И это притом, что критика капитализма была краеугольным камнем нашего образования. В советской школе, естественно, ругали капитализм и акцентировали внимание на его бесчеловечных сторонах – на бедности и безработице, эксплуатации и спекуляциях, то есть на всем том, чего у нас не было.

      Однако втайне мы любили капитализм. Конечно, не за бедность и спекуляции, а за всякие другие вещи, которых у нас тоже не было: за пластинки Оззи Осборна и Ван Халена, за обнаженных грудастых блондинок, что улыбались нам с переснятых из «Плейбоя» черно-белых картинках дурного качества, за жвачку, из которой можно было выдувать шары, и за намасленные бицепсы Арнольда Шварценеггера. Поэтому