сильнее! Не говорите о пороках! Говорите о том, что будет делать вас и окружающих людей нравственнее! Не ругайте за недостатки! Хвалите за достоинства! Тогда достоинства будут расти, а недостатки – уходить. В этом вся суть воспитания и самовоспитания.
Разумеется, за некоторые ошибки можно и отругать иногда. Но всё таки, если вы не хотите, чтобы человек совершал ошибки постоянно – не концентрируйтесь на них. Концентрируйтесь на достоинствах! Взращивайте достоинства, а не недостатки. И в себе, и в окружающих людях.
Ключевые идеи урока
1. На уровне физического тела происходит множество неосознаваемых процессов, которые вызывают в нашем уме положительные эмоции (комфорт, наслаждение, удовольствие, радость, оргазм) или отрицательные эмоции (дискомфорт, неудовольствие, грусть, эмоциональная боль).
2. Кармические влияния иногда очень усложняют судьбу человеку. А чем сложнее судьба у человека, тем более неадекватными могут быть его слова и поступки для окружающих людей.
3. То, на что мы направляем своё внимание – то и взращиваем.
4. На чём мы сосредотачиваем своё внимание при общении с другими людьми, то и поощряем в других.
5. Думайте только о том, что действительно хотите в себе взрастить. Говорите только о том, что действительно хотите видеть в окружающих людях. Не думайте о слабостях! Думайте о том, что будет делать вас сильнее! Не говорите о пороках! Говорите о том, что будет делать вас и окружающих людей нравственнее!
Практическая работа
Что нового/полезного/ценного я узнал из урока?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как я могу применить это в своей жизни?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Мантра:
Я во всём нахожу что-то хорошее!
Для размышления:
Подумайте над следующим поучением мудреца Чанакьи:
«Когда царь благочестив, то и его подданные ведут себя как благочестивые; когда царь безнравственен, то и его подданные ведут себя безнравственно; когда царь глуп, то и его подданные ведут себя глупо. Поскольку слуга всегда берёт пример со своего господина, то каков царь, таковы и подданные» (мудрец Чанакья).
– Что вы думаете об этом?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
– Почему, как вам кажется, люди берут пример с тех, кто обладает властью?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
– Если бы вы были царём, то как бы вы себя вели со своими подданными, чтобы воспитать из них достойных людей? Что вам мешает вести себя так прямо сейчас?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Домашнее