Ефимовна устраивала на каждый праздник (Восьмое марта или Новый год), я и стала петь. Танцевать я не могла, играть на музыкальных инструментах не умела, но выступить нужно было обязательно. Что еще оставалось делать? Только петь.
К моему великому сожалению, с пятого класса, когда началась беготня по кабинетам, мне пришлось перейти на домашнее обучение. Я по-прежнему не теряла связь с классом, но общение было уже не такое плотное, как в первые три года.
Ко мне на дом приходили учителя и занимались со мной индивидуально. Тут мне вновь повезло с преподавателями, потому что учителя мне попались очень сильные. Казалось, будто я их лучший ученик, и они вкладывали в меня всю свою душу, чтобы потом за меня, как за свою проделанную работу, было не стыдно.
Во многом, конечно, дело не во мне, просто люди очень любили свое ремесло и не могли выполнить работу тяп-ляп. По русскому языку у меня была учительница Валентина Васильевна, по математике – Елизавета Семеновна.
Елизавету Семеновну боялась вся школа, и ученики между собой звали ее Пифагорихой. Она была уже пожилой, но не пропустила ни одного занятия. Ни по болезни, ни по еще каким-либо другим причинам.
Она приходила ко мне на каждое занятие, хоть и с трудом поднималась на третий этаж. Хе-хе, взялась за меня мертвой хваткой со словами: «Будешь у меня математику знать на «5».
Тогда мы с мамой уже баловались дома и записывали песни на магнитофон. То есть шла песня, а я пела поверх голоса. И кассеты с записями мы дарили моим учителям, которые буквально переживали и болели за меня. Чтоб я выучилась как надо, а не абы как.
И Валентина Васильевна, учительница русского языка и литературы, прослушав запись, стала меня хвалить и сказала моей маме, что ей нужно отдать меня куда-нибудь на занятия вокалом.
– Вот увидишь, Рита, – обратилась к моей маме Валентина Васильевна, – как только ты выведешь Юлю на сцену, там она и останется. Без разницы, какую песню она будет петь, у девочки талант, и его нужно развивать!
– Ну что вы, Валентина Васильевна, – засмущалась моя мама, – одно дело дома дурачиться, совсем другое – на сцене при зрителях. Еще засмеют…
– Да прямо! – махнула рукой учительница. – Ну и что, что она на коляске. Что тут смешного? Поет-то Юля и правда здорово!
– Ну не знаю, – мама сомневалась и была растерянна.
– В общем, попомни мои слова, – закончила Валентина Васильевна. – Я хоть в этом и не разбираюсь, но уверена, что Юля, выражаясь молодежным языком, поет очень даже круто!
Так что можете считать, что моя карьера певицы случилась благодаря моим школьным учителям. Сначала на меня повлияла Галина Ефимовна, которая организовывала чаепития, на которых мне нужно было что-нибудь исполнить, а потом за дело взялась Валентина Васильевна, вдохновившая мою маму и убедившая ее в том, что выступать на сцене, сидя в коляске, тоже можно.
Спустя какое-то время после этого разговора, может, через год или два, мы случайно узнали, что в Ухте собирались проводить благотворительный концерт для малоимущих