стадо.
Глава 7. Начало занятий
После августовского совещания Ситников сосредоточился на подготовке документации к новому учебному году.
В полдень два плотника из колхозной мастерской привезли деревянную ограду, чтобы, как полагается по технике безопасности, оградить печки в пристройке, служившей спортивным залом.
Во второй половине дня директор с заместителем составили сценарий проведения торжественной линейки по случаю первого сентября. Отправили приглашения на этот праздник руководителям колхоза и сельского Совета. На совещании с учителями обсудили план учебно-воспитательной работы на год.
Первого сентября утро оказалось солнечным, свежим, приятным. Во дворе школы дети построились в линейку по классам. Девочки были в тёмных глухих платьях с белыми воротниками и в белых фартуках, мальчики – в тёмных брюках и белых рубашках. На всех школьников завязаны красные галстуки. Чёрно-бело-красная передняя шеренга выглядела особенно красиво. Рядом с ребятами стояли классные руководители. Перед строем поставлен стол, покрытый красной скатертью, на котором разложили букеты и подарки – портфели для тех школьников, которые летом работали в колхозе.
Стоя возле стола, выступили с поздравлениями нарядно одетые учителя, гости, родители учеников. Завуч зачитала приказ о зачислении детей в 1-й класс. Учащиеся выходили группами из строя и детскими звонкими голосами благодарили педколлектив за его хорошую работу, спели пару песен на школьную тему. Председатель колхоза вручил подарки детям и в конвертах – зарплату за выполненную работу. Первоклассники пролепетали короткие выученные стишки. Восьмиклассники передали им подарки: альбомы для рисования и наборы цветных карандашей.
Ученик восьмого класса Кирилл Котов посадил на своё левое плечо первоклассницу Таню Ткачёву, державшую в руке звонок с красным бантиком, и понёс её мимо шеренги учеником, а затем – мимо толпы зрителей. Таня боязливо звонила. Этот символический звонок означал начало нового учебного года. Однако, сами уроки ещё не начались. Классные руководители привели своих подопечных в выделенные для них помещения, каждому ученику указали его место и провели короткую беседу о дисциплине и правилах перехода через дорогу.
Председатель сельского Совета Булавина зашла в кабинет к директору и попросила сообщить ей по телефону в конце занятий, сколько учеников отсутствует, чтобы, если таковые окажутся, комиссия сегодня же посетила семьи для выяснения причин неявки детей в школу. Пожелав Ситникову удачи, Булавина ушла. К пятому уроку по докладам учителей оказалось, что отсутствуют девять учеников. Когда об этом по телефону рассказали председателю сельского Совета, директора школы предупредили, что в два часа соберётся комиссия для посещения семей, дети из которых не пришли на занятия.
У одноэтажного здания сельсовета собрались Ситников, председатель сельского Совета Булавина, фельдшер