осуществляемых посредством различных экспериментальных методов.
Объект – часть окружающей действительности, на которую направлена деятельность человека.
Предмет – часть объекта интересующего исследователя.
Наука – это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности.
Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт, также опыт, в научном методе) – метод исследования некоторого явления в управляемых наблюдателем условиях.
Исследования – это методологический способ анализа данных с целью нахождения оригинального решения (и возможного применения его на практике). Научные исследования могут характеризоваться доказательной базой, объективностью, точностью, способностью к воспроизведению.
Парадигма (от греч. παράδειγμα, «пример, модель, образец») – совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и объединяющая большинство его членов.
Гипотеза – это научное предположение, вытекающее из теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто.
Валидность – обоснованность и пригодность применения методик и результатов исследования в конкретных условиях.
Контрольные вопросы
1. Что такое экспериментальная психология, определение, особенности научно-психологических исследований?
2. Что такое эксперимент?
3. Дайте определение науки?
4. Что такое научная парадигма, научная гипотеза, объект и предмет исследования?
5. Расскажите о методологии психологического эксперимента?
6. Что такое валидность эксперимента?
Часть 2. Научная парадигма
2.1 Введение в методологию
Методология – от «метод» и «логос» (с греч. «слово», «понятие», «учение») – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. [Шапарь В. Б. Новейший психологический словарь.– Изд. «Феникс» Ростов н/Д. 2005.]
Методологическая функция заключается в обосновании необходимости общих принципов и методов познания мира, в обосновании учета общих принципов самоорганизации и развития мира при изучении любых частных объектов познания.
Трансперсональная психология, обозначена, как не научная дисциплина, так как у нее нет объекта исследования или он размыт. С другой стороны, данная дисциплина получила не однозначный статус среди серьезных ученых психологической науки, которые руководствуются тем, что трансперсональная психология слишком большое внимание уделяет различным эзотерическим и лженаучным учениям. Трансперсональная психология возникла в 60—70 гг. XX в. вместе с другими психологическими науками, и к началу XXI в. накопила огромное количество исследований