Подготовка к контрольным работам по русскому языку. 2 класс. Татьяна Владимировна Векшина

ночь, якорь, яблоня, баня, юнга, тетрадь.

      Не забудь!

      Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

      – в начале слова (якорь);

      – после гласного звука (рояль);

      – после ь или ъ (вьюга).

      После согласного звука эти буквы обозначают 1 звук.(зебра)

      4. Запиши звуковое обозначение ( транскрипцию) слов: маяк, ель.

      5. Прочитай. Выпиши слова, в которых есть мягкие шипящие звуки.

      Шишка, чайник, журавль, щука, желание, шалаш, чай, щавель.

      Занятие 3.

      1.Прочитай. Спиши. Подчеркни в словах буквы,

      которые обозначают твёрдые согласные звуки.

      Помидор, апрель, город, певец, цапля.

      2. Прочитай. Спиши. Подчеркни слова, в которых звуков

      меньше, чем букв.

      Ель, поёт, ночь, тетрадь, очки, соль.

      3. Прочитай. Выпиши слова, в которых буквы е, ё, ю, я

      обозначают два звука.

      Ярмарка, метель, юнга, ёлка, море, даёт, варенье, уют.

      4. Прочитай. Из данных букв составь слова. Запиши

      звуковое обозначение ( транскрипцию) этих

      слов.

      Образец: ргаи – игра [игра]

      икогил

      аёкнла

      5. Выполни звуко-буквенный разбор слова пещера.

      Не забудь!

      Порядок разбора.

      1. Запиши слово. Утка

      2. Обозначь ударение.

      3. Раздели слова на слоги. Ут-ка

      4. Запиши транскрипцию слова. [утка]

      5. Запиши каждую букву и звук, который она обозначает,

      отдельно. Дай характеристику звука.

      Гласные звуки: ударный или безударный.

      Согласные звуки: глухой или звонкий (парный или непарный

      по глухости– звонкости), твёрдый или мягкий

      (парный или непарный по твёрдости – мягкости)