Малыш начинает игру, выбирая для этого нужные предметы, а ненужные оставляет без внимания.
Что в мешочке?
Эта игра – отличный стимул для того, чтобы называть предметы словами или звукоподражаниями.
До начала игры положите в непрозрачный мешочек четыре хорошо знакомые ребенку игрушки. Сядьте напротив малыша. Достаньте одну из игрушек и спросите: «Что это?» Затем поочередно доставайте следующие игрушки, каждый раз задавая тот же вопрос.
Реакция ребенка. Малыш правильно называет предметы. Слова могут быть упрощенными, лепетными или просто звукоподражаниями: «би-би», «ля-ля», «ав-ав».
Возьми такой же
Игра научит ребенка ориентироваться в 3–4 контрастных формах предметов (шар, кубик, кирпичик, призма).
Вам понадобятся: три шарика, три кубика, три кирпичика, три призмы (одного цвета и близкие по размеру) и горка для скатывания шариков.
Разложите на столе перед ребенком предметы вразнобой. Затем выберите среди них кубики и ставьте их один на другой, сооружая башню. После этого снимите верхние кубики и вновь положите их среди других предметов на столе. Теперь предложите малышу самому построить башню.
Аналогично отбирайте среди прочих предметов шарики (их следует скатывать с горки), кирпичики, призмы.
Реакция ребенка. Повторяя ваши действия или выполняя просьбы, малыш выбирает предметы нужной формы.
Вытри Ляле носик
С помощью этой игры ребенок научится повторять часто наблюдаемые им действия.
Возьмите куклу и носовой платок. Покажите ребенку куклу и скажите: «У Ляли грязный носик. Вот платок».
Реакция ребенка. Малыш прикладывает носовой платок к носу куклы.
Причеши Лялю
Эта игра также поможет вам убедиться в умении ребенка отображать в игре действия, часто наблюдаемые в жизни.
Положите перед малышом куклу и расческу. Покажите ему куклу и скажите: «У Ляли растрепались волосы. Вот расческа».
Реакция ребенка. Малыш водит расческой по волосам куклы.
1 год 9 месяцев (20–23 месяца)
Умения и навыки
Двигательные навыки
Общая моторика
• Ходит по скамейке или доске шириной
20 сантиметров, приподнятой над полом.
• Во время игры садится на корточки.
• Идет по ступенькам, держась одной рукой.
• Прыгает на месте.
• Бьет ногой по мячу, не держась рукой за опору.
Мелкая моторика
• Удерживает три кубика двумя руками.
• Строит башню из нескольких кубиков.
• По примеру взрослого строит ворота из трех кирпичиков.
• Разворачивает завернутый предмет.
• Переворачивает одновременно по 2–3 страницы в книге.
• По примеру взрослого проводит карандашом горизонтальные и вертикальные линии.
Речевое развитие
Пассивный словарь
• Понимает несложный рассказ взрослого по сюжетной картинке.
• Понимает