в котором была занята вся школа. Но учительница по немецкому всё равно не растерялась и задала им длиннющее домашнее задание. Иногда ребятам казалось, что учительница по немецкому ревнует учеников к учительнице по английскому: по крайней мере, она любила уточнять, сколько упражнений по английскому им задают на дом, и задавала в три раза больше.
Лариса, как обожающий всякие театрализованные действия человек, уже была полна идей и предвкушала выход на сцену. Её не смущало то, что ей и её друзьям предстояло появиться в спектакле на пять минут и сыграть танцующих снеговиков. Ах да, не только танцующих – снеговики во время одного из эпизодов ещё и стояли в углу на стене. Видимо, старшеклассницы, которые придумывали спектакль, не смогли простить Ларисе предыдущего блестящего выступления на сцене. И как-то сделали так, чтобы девочке не досталась заметная роль. Лариса не расстраивалась: она была полна энтузиазма и собиралась вложить в роль снеговика всю душу. И вот, после весьма провальных репетиций танца в кабинете после уроков их классу теперь предстояло появиться на первой общей репетиции спектакля.
– Вот увидите, все будет просто отлично. Мне очень нравится это чувство единства во время спектаклей! – бодро произнесла Лариса.
Коля, Моросик переглянулись без всякого энтузиазма, а Марианна и вовсе дрожала как заячий хвост.
В зале было довольно шумно – младшие классы бегали туда-сюда по сцене, группа старшеклассников в углу настраивала гитару. Завуч по кличке Беда Бедой и Баржа всем руководили (Баржа уже успела на кого-то накричать), а учительница по химии и учительница по биологии устанавливали декорации. Приличное количество родителей сидели на заднем ряду и наблюдали за происходящим. А у микрофона стоял семиклассник и грустным голосом напевал в третий раз одну и ту же песню. Песня была написана кем-то из школьников – и это было, надо сказать, заметно.
– Рифма – это такая ерунда, зачем она вообще нужна? – саркастически пробурчал Моросик, едва этот мальчик пропел первые четыре строчки песни.
Когда он начал петь эту песню в четвертый раз, Моросик громко вздохнул.
– Шестиклассники, танцующие вальс, идите на сцену, – велела завуч Беда, взъерошенная причёска которой говорила о максимальной степени её волнения.
Ничего не поделаешь: пришлось повиноваться.
Сталкиваясь с первоклассниками, которые должны быть исполнить танец заколдованных сказочных персонажей, ребята кое-как протолкнулись на сцену. Коля и его компания оказались в самом дальнем углу сцены, но как только они заняли свое место, двери в актовый зал открылись и вошел девятый класс.
Вот не вовремя. Коля, Моросик и Лариса разом посмотрели на Марианну Василькову: при виде Миши Хворостова девочка побледнела, покраснела и сжалась, надеясь, должно быть, провалиться под землю. Руки её задрожали.
– Я всегда стремился поскорее повзрослеть, но оказывается, надо было ценить детство, – произнес рыжий одиннадцатиклассник. –