Фразеологизированные синтаксические конструкции с незаменяемым компонентом союзного типа в современном русском языке. Диана Вакуленко

языка. Однако очень часто на практике коммуниканты автоматически ограничивают количество таких распространителей, что, вероятно, обусловлено фразеологизированным статусом фразеосхемы как единицы фразеологической подсистемы языка.

      Фразеосхемы могут быть мотивированными и немотивированными, что обусловлено степенью их фразеологизации. При этом их образование происходит по пути элиминации исходной, членимой синтаксической конструкции, а также обобщения, абстрагирования её содержания.

      На современном этапе развития теории фразеосхем можно говорить о существовании разветвлённой типологии данного класса СФЕ. Принято разграничивать прежде всего фразеосхемы, построенные по модели простого и сложного предложения (см. работы Н. А. Андромоновой, В. Л. Архангельского, Л. А. Балабановой, Е. И. Дибровой, В. И. Кодухова, Е. В. Куделькиной, Р. С. Макаровой, А. В. Меликян, И. А. Мелкумовой, Н. А. Николиной, В. В. Панковой, Л. И. Ройзензона, Г. Н. Смирнова, И. О. Степаняна, Р. М. Теремовой, Т. А. Тулиной, Н. И. Формановской, А. Г. Хорошавиной, А. В. Чугуй и др.). Настоящее исследование посвящено описанию фразеосхем – простых предложений, поэтому остановимся более подробно на типологии данных построений.

      Фразеосхемы данной группы неоднородны в структурном аспекте. Н. Ю. Шведова в книге «Очерки по синтаксису русской разговорной речи» (1960) заложила основы классификации фразеосхем по лексико-грамматическому статусу опорного компонента. Дальнейшие исследования фразеосхем позволили расширить, дополнить и детализировать данную классификацию. В. Ю. Меликян предлагает различать фразеосхемы с опорным компонентом, выраженным (Меликян, 2014, с. 112–113):

      1) наречием:

      а) вопросительным: «Где там + V!» (Где там успеть!); «Куда + там + V!» (Куда там воевать!);

      б) невопросительным: «Ещё бы + V!» (Ещё бы помнить!); «Тоже + мне + N₁!» (Тоже мне учитель!);

      2) местоименным словом: «Всем + N3 + N₁!» (Всем бандитам бандит!); «Как не + V inf(?)! (Как не заниматься спортом!); «Чем не + N₁ (?)!» (Чем не богатырь!); «Что за + N₁(?)!» (Что за ребёнок!);

      3) частицей: N₁ + так + N₁!» (Погода так погода!); «Вот так + N₁!» (Вот так пушка!);

      4) междометием: «Ну и + N₁ [V finit, Adj₁, Adv] + <же>!» (Ну и друзья!); «Ну не + N₁(?)!» (Ну не дура!);

      5) союзом: «N₁ + как + N₁» (Погода как погода!); «Нет + чтоб(-ы) + V inf!» (Нет чтобы промолчать!);

      6) предлогом: «N₁ + не в + N₄» (Праздник не в праздник!; Веселье не в веселье!); «N₁ + над + N₅!» (Мошенник над мошенниками!);

      7) полнознаменательным словом: «Нашёл + N₄!» (Нашёл авторитет!); «Подумаешь + N₁!» (Подумаешь герой!); «N₁ + называется!» (Друг называется!)».

      При этом подчёркивается, что «говорить о лексико-грамматическом статусе обязательного опорного компонента в составе фразеосхемы некорректно, так как лексические элементы, составляющие его, как правило, деактуализируются в лексико-семантическом и грамматическом