пройдет его первый живой концерт. Он не боялся сцены и публики, он боялся одного – быть непризнанным.
Рабочая неделя перед выступлением показалась Алексею сущим адом. Ученики, словно с ума посходили, доводили его до белого каления. Но он стойко держал себя в руках. Долотов прекрасно их понимал, еще свежи его воспоминания о школьных годах.
Алексею всегда нравилось учиться, но школу он ненавидел всеми фибрами своей души. Причиной тому было не только непонимание со стороны сверстников, но и учителей. Он никогда не забудет свою учительницу по русскому язык и литературе. Слава богу, она уже не работает в школе. Ирину Петровну не интересовало, что Долотов запоем читает книги, сочиняет стихи, ей гораздо важней было дать ему задание нарисовать портрет Чехова. Когда Алексей возмутился, пытаясь объяснить преподавателю, что он и рисовать-то толком не умеет, она влепила ему двойку, при чем не только в дневник, но и в журнал. После таких выкрутасов, у Долотова пропадало желание ходить на ее уроки. Но даже такие неприятные моменты не смогли отбить у него любовь к чтению.
Алексею не хотелось скатываться до уровня тех учителей, которые срываются на крики и унижают детей. И если приходилось повысить голос, ему становилось невыносимо стыдно перед самим собой. Он рассуждал так: ты преподаватель и, как минимум, превосходишь ученика интеллектуально. Он изобретал такие способы наказания детей, которые не компрометировали бы его, как педагога. Двойки он ставил не просто так, а только за отсутствие знаний по предмету. Из-за этого Алексей чувствовал уважение и любовь детей.
В тот день у него был урок истории в шестом классе. Алексей давно заметил, ученики начинают заниматься ерундой, когда он знакомит их с новой темой. Как не старался он преподнести интересно материал, все же Владимиру Корбуту не сиделось на месте. Мальчишка маялся, копался в телефоне, приставал к соседке по парте, оборачивался к ученикам сзади, строил рожицы и пытался смешить других детей.
– Корбут, вижу тебе скучно? – обратился к нему Алексей.
Улыбка мгновенно слетела с лица подростка.
– Да, – потупив глаза, честно признался он.
– Окей, сейчас повеселимся, – кивнул Алексей и, обведя взглядом класс, поинтересовался, – не возражаете?
– Нет, – хором ответили дети.
– Ну что ж, предлагаю сыграть в интеллектуальную викторину. Владимир, ты у нас претендуешь на знатока истории, так вот, я буду задавать тебе вопросы до тех пор, пока ты сможешь отвечать. Твоя судьба будет зависеть от того, на сколько вопросов ты дашь ответы. Если сломаешься на двух-трех, поставлю два балла, если продержишься дольше, освобожу класс от наказания. На ответ тебе дается одна минута. Услышу подсказки, сразу останавливаю викторину и пишем самостоятельную работу. Согласны? – снова спросил учитель.
– Согласны, – ответили дети.
– Давай, Вован, не подведи, – раздался голос с последней парты.
– Поехали, – произнес Долотов и добавил: – вопрос первый: в старину на Руси она считалась символом мужества, а вначале XVIII