слушая самого себя в процессе чтения, получает искаженное представление о своих способностях.
Для более объективной оценки особенностей своей речи следует пользоваться записывающим устройством. Прослушивание записей собственного голоса позволяет подметить его недостатки, элементы выразительности и небрежности.
Плохая дикция (отбрасывая патологические случаи) обусловливается либо торопливостью речи, либо, если можно так выразиться, леностью органов речи. Первая причина может быть быстро определена и устранена с помощью предложенных выше методов. Для устранения второй причины необходима тренировка.
При нормальном голосовом аппарате, человек говорит невнятно, потому, что его губы почти не участвуют в произношении, а язык непослушно и вяло ворочается во рту. Как правило, это непроизвольное пренебрежение к четкой речи – результат невнимательного воспитания в детстве. Устраняется этот недостаток с большим трудом.
Подвижность языка и губ, а значит хорошее произношение, достигается в результате тренировок. Нужно как можно больше читать вслух, четко произносить каждый звук; тренироваться в произношении скороговорок. Большую пользу приносит чтение труднопроизносимых слов, которые следует вносить в специальную тетрадь.
В 18 веке говорили, что хорошее произношение требует «больше упражнения, нежели теории и предписанных правил». Эта истина не устарела и для нас. Желающие улучшить свой голос должны упорно тренироваться. При регулярных упражнениях результаты не замедлят сказаться.
Что касается развития голосовых связок, то здесь нужно проявлять осторожность. Лучше всего, разумеется, увеличивать мощность голоса путем разнообразных упражнений, проводимых под руководством специалиста и под наблюдением врача, но и самостоятельная работа над голосом вовсе не исключена.
СОВЕТЫ
1. Не начинайте лекцию, речь громким и высоким голосом, так как, во-первых, вас ненадолго хватит, а, во-вторых, по ходу выступления обязательно потребуется усилить и повысить голос, чего сделать не удастся. При настойчивой же попытке форсировать звук – можно сорвать голос.
2. Не начинайте лекцию тихо, если не хотите чтобы вступительные слова утонули в неизбежном легком шуме, предшествующем началу любой лекции.
3. Как хороший дирижер не начинает увертюру до тех пор, пока в зале не установится тишина, так и опытный лектор не приступит к лекции, не устранив шум в аудитории.
Начинать лекцию следует в спокойном тоне простыми фразами, как бы пробуя голос. Через десяток секунд после такого спокойного начала лектор уже нащупывает нужную тональность и громкость голоса и приноравливается к акустике помещения.
4. Знаменитый в прошлом оратор А. Ф. Кони советовал следующее: «Говорить следует громко, ясно, отчетливо (дикция), немонотонно, по возможности, выразительно и просто. В тоне должна быть уверенность, убежденность,